學園——王浩

　學園

　　方案緊緊圍繞“中西相互借鑒，現(xiàn)代從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，向自然學習，和相關(guān)學科交融”的設(shè)計理念展開設(shè)計，其特點主要可概括為：

　?。?）具有嘗試意味的設(shè)計理念：以“學”為核心，中國傳統(tǒng)造園思想、元素以及細部和西方現(xiàn)代造園中抽象、簡潔、動態(tài)的視覺形式相融合為切入點，向人們展示設(shè)計師虛心向前人、大師學習的創(chuàng)作態(tài)度；

　?。?）整體協(xié)調(diào)的設(shè)計手法：抓住中國傳統(tǒng)造園思想、元素與西方現(xiàn)代造園的抽象形式緊密結(jié)合的方法，使隔墻、理水、架橋、挑臺、置石、植樹等六個元素相互聯(lián)系交融，并從不同的角度表現(xiàn)“中西相互借鑒，現(xiàn)代從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，向自然學習，和相關(guān)學科交融”的設(shè)計理念；

　?。?）完整豐富的空間形式：以水、墻為景觀基底，橋為聯(lián)系構(gòu)件、臺為觀景視點、石和雕塑為對景、樹為點景，形成豐富完整、隱喻傳統(tǒng)的現(xiàn)代園林空間；

　　(4) 潔細致的細部設(shè)計：白墻的邊飾、美人靠的細膩、置石的肌理、雕塑的精致無不表現(xiàn)西方現(xiàn)代造園的抽象簡潔，無不隱喻中國傳統(tǒng)造園細部的精美。

視線分析圖

置石

實景照片