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參賽作者:邢益楠 葛楠楠
指導(dǎo)老師:劉曉光
所在學(xué)校:南京工業(yè)大學(xué)
作品介紹:
“流水不腐,戶樞不蠹”出自于《呂氏春秋·盡數(shù)》,意為常流的水不臭,常轉(zhuǎn)的門軸不遭蟲蛀,比喻動則生命力才能持久,才有旺盛的活力。
董市鎮(zhèn)曾為明清時期“半于邑城,商賈云集”的重要經(jīng)濟集鎮(zhèn)。因為年代更迭,曾經(jīng)輝煌美麗的小鎮(zhèn)已殘破衰敗,風(fēng)貌不在,亟待重修。如此多元卻渙散的小鎮(zhèn)該如何復(fù)興?
設(shè)計以保護與復(fù)興為核心理念,從小鎮(zhèn)的建筑修繕、生態(tài)修復(fù)、文化創(chuàng)新、經(jīng)營模式等層面出發(fā),從而調(diào)整小鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),使小鎮(zhèn)本身成為一個具有旅游效益的文化載體,達到振興小鎮(zhèn)活力的目的。為此,我們給小鎮(zhèn)設(shè)計了一套全新的經(jīng)營模式,想要通過漸進式的改造方式帶給人們一種似曾相識的感覺,重喚人們對小鎮(zhèn)的記憶,使遠離家鄉(xiāng)、摯愛小鎮(zhèn)的人回歸這方水土,再現(xiàn)小鎮(zhèn)昔日的繁榮。
我們通過對場地的區(qū)位,場地的問題,旅游趨勢,村鎮(zhèn)肌理,人群活動需求,建筑現(xiàn)狀,場地歷史演變等一系列分析,從而尋找出我們的理念,將我們的規(guī)劃分為五個階段.
第一階段:修繕建筑,優(yōu)化街巷。
第二階段:濱江濕地生態(tài)優(yōu)化。
第三階段:吸引鄉(xiāng)村創(chuàng)客,融入環(huán)境教育。
第四階段:構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)小鎮(zhèn)。
第五階段:經(jīng)營模式形成,成為良性循環(huán)。
憑借其“濱水二局,市井相依”的地理優(yōu)勢,對小鎮(zhèn)進行漸進式規(guī)劃,為小鎮(zhèn)注入活力,從而實現(xiàn)保護與復(fù)興,喚醒人們的記憶,再現(xiàn)昔日繁榮。
▲總平面。延續(xù)董市古鎮(zhèn)的肌理,還原三國文化,碼頭文化以及傳統(tǒng)手工藝。以老正街為軸線串聯(lián)古鎮(zhèn)景點,以沿江路為軸線,增加濕地景觀。
▲沿江路剖透視。沿江路到長江之間的濕地景觀加以保護為主,設(shè)置觀鳥臺,碼頭等景點供游人玩賞。
▲街巷空間格局剖透視。以老正街的一部分作為改造范例,建筑采用抬梁與穿斗結(jié)合的形式,輔以部分現(xiàn)代風(fēng)格建筑構(gòu)成整個鎮(zhèn)子建筑格局的基本形態(tài)。
▲環(huán)境教育。主要以手工作坊、文化斷墻、果蔬采摘、綠野童蹤、曲藝學(xué)習(xí)、古建記憶等形式來對兒童進行教育,展現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村與古鎮(zhèn)的魅力,寓教于樂。
▲上街。上街的美 食街以享有 百年美譽的松蘭信為名,主產(chǎn)各種酥食,諸如真酥餅、麻餅、酥料餅、羅漢餅、堆沙餅等。另有醬園、雜貨店、特色水果店等,原味餐廳遍布其間。
▲下街。下街多為手工作坊、手藝學(xué)堂,使游客在參觀的同時能夠?qū)W習(xí),從而傳播沒落的手藝文化,并且加以文創(chuàng)的形式復(fù)興古鎮(zhèn)文化。手工藝品可以在金獅路交易中心或者線上進行出售。
▲農(nóng)學(xué)堂。農(nóng)學(xué)堂位于田野之間,為游客提供休息、餐飲的功能,同時對游客進行農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)耕知識、新型技術(shù)的介紹。
▲觀光農(nóng)業(yè)。小鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展以觀光農(nóng)業(yè)為主,配合小鎮(zhèn)的特色農(nóng)作物,讓游客直接體驗采摘、農(nóng)耕的樂趣,與自然親密接觸。
▲采摘園。采摘園完全開放,結(jié)合藤架,游客可以自行采摘當(dāng)?shù)靥厣吖?/p>
▲經(jīng)營模式圖。人們自發(fā)融入經(jīng)營模式,成為良性循環(huán)。
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