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四川攀枝花中央公園—山地兒童公園景觀設(shè)計(jì) | 樂道景觀

樂道景觀 2020-11-19

原創(chuàng)

項(xiàng)目名稱：

攀枝花中央公園—山地兒童公園
項(xiàng)目地點(diǎn)：

攀枝花市西區(qū)
設(shè)計(jì)公司：

樂道景觀
委托方：

攀枝花市華恒房地產(chǎn)開發(fā)有限公司
建成時(shí)間：

2019年
圖片來源：

梵境攝影

本案是攀枝花中央公園社區(qū)內(nèi)的一處山地兒童樂園，開發(fā)團(tuán)隊(duì)希望結(jié)合場地內(nèi)原有斜坡地形研發(fā)一處山地兒童樂園，作為展示區(qū)、未來大區(qū)乃至攀枝花西區(qū)人的一處公共樂園。該公園從設(shè)計(jì)、制作到安裝落地，由樂道景觀全新板塊——樂創(chuàng)藝術(shù)工作室擔(dān)任。

地塊位于中央公園社區(qū)中部，高差相對較大，對設(shè)計(jì)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，第一個(gè)挑戰(zhàn)是所有器械設(shè)施與場地高差的關(guān)系，設(shè)計(jì)與現(xiàn)場安裝都要精確，才能保證器械與場地的貼合。第二個(gè)挑戰(zhàn)是要結(jié)合兒童及成人的年齡屬性，合理選擇適合全年齡段的休閑游戲模式，并以藝術(shù)化的手法在場地中實(shí)現(xiàn)。第三個(gè)挑戰(zhàn)是要合理進(jìn)行游戲線路及過路主線的雙線規(guī)劃。

^{▲場地解讀}

在對現(xiàn)場和使用功能的深入思考后，我們采用分層設(shè)計(jì)的方式解決功能的分布，同時(shí)在層與層之間利用高差進(jìn)行游戲項(xiàng)目的設(shè)置，這樣就同時(shí)化解了高差以及游戲線路的問題。而主園路在外部銜接三個(gè)平臺(tái)，作為無障礙游線。

^{▲場地解決方案}

陽光/水果/色彩

解決了場地的問題后，我們希望結(jié)合使用者和攀枝花的地域特征來進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。了解攀枝花的人應(yīng)該都知道，這座英雄城市曾經(jīng)的漫天揚(yáng)塵和環(huán)境污染，所以，我們希望通過本案打破這樣的印象，為攀枝花當(dāng)今的城市轉(zhuǎn)型注入生機(jī)與活力。于是，我們的設(shè)計(jì)靈感取材攀枝花特有的——“陽光、水果與色彩”。我們希望用鮮艷的色彩重塑這座城市的形象。

^{▲分齡方案設(shè)計(jì)解構(gòu)}

我們也更為關(guān)注人在空間中的互動(dòng)參與性，并對不同年齡的兒童進(jìn)行了分析，1-3歲對世界產(chǎn)生認(rèn)知，更喜歡豐富的色彩和玩偶。3-8歲能夠自發(fā)進(jìn)行探索，更喜歡鉆研冒險(xiǎn)。8-12歲開始具備創(chuàng)新意識(shí)，喜歡突破固有的事物。依托分析，我們進(jìn)行了分齡設(shè)施的方案設(shè)計(jì)。

芒果塔

地標(biāo)/觀光功能于一體的雙層樂園

芒果塔最初的設(shè)計(jì)愿景是在最高點(diǎn)打造一個(gè)具有觀光功能的地標(biāo)構(gòu)筑，采用雙層設(shè)計(jì)，一層遮陰休閑、二層觀景。

^{▲“芒果塔”設(shè)計(jì)稿}

^{▲“芒果塔”設(shè)計(jì)圖}

^{▲“芒果塔”對比實(shí)景圖}

太陽圈

每個(gè)年齡的人都能在這里找到屬于自己的空間

太陽圈是一個(gè)全齡空間，但設(shè)計(jì)并不只包含兒童，而是所有年齡的人，我們把它定義為一個(gè)全齡社交圈，在這里兒童/青年/中年/老年每個(gè)人在這里都能找到自己的空間。

^{▲“太陽圈”、“音樂社區(qū)”設(shè)計(jì)稿}

^{▲“太陽圈”設(shè)計(jì)圖}

^{▲“太陽圈”對比實(shí)景圖}

音樂社區(qū)VS聲光電互動(dòng)裝置

激發(fā)孩子互動(dòng)興趣與感官培養(yǎng)

音樂社區(qū)聲音裝置與聲光電互動(dòng)裝置的運(yùn)用激發(fā)了孩子的互動(dòng)興趣與感官培養(yǎng)，在這個(gè)區(qū)域，我們設(shè)置了聲音裝置、音樂草坪及菠蘿聚聲舞臺(tái)，菠蘿穹頂?shù)木勐曅?yīng)使這里成為了一個(gè)不插電的家庭劇場。

^{▲“音樂社區(qū)”設(shè)計(jì)圖}

^{▲“音樂社區(qū)”對比實(shí)景圖}

水果滑梯

實(shí)際功能的藝術(shù)化表達(dá)

用削皮水果來打造超級滑梯，是我們對水果形態(tài)的一種藝術(shù)表達(dá)，不僅更為生動(dòng)有趣，也能夠通過削皮的手法讓這個(gè)空間透進(jìn)更多的陽光。

^{▲“水果滑梯”設(shè)計(jì)稿}

^{▲“水果滑梯”設(shè)計(jì)圖}

^{▲“水果滑梯”對比實(shí)景圖}

水果盤

在迷幻與現(xiàn)實(shí)中瘋玩

我們希望為低齡的孩子營造一個(gè)高密度的瘋玩空間，同時(shí)希望給他們更多的想象力和迷幻感，于是我們設(shè)計(jì)了一個(gè)水果盤，用水果來藝術(shù)化游戲設(shè)施，同時(shí)在頂部設(shè)計(jì)了一面鏡子，既是遮陰休閑空間，又反射水果盤游戲區(qū)，在白天與夜晚形成了不同的視覺感受。

人在場景中的活動(dòng)，以及人和人之間的聯(lián)系。

在場景中，我們希望不論是孩子還是大人，都可以找到適合自己的活動(dòng)方式，人們在這個(gè)場景中產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系，老人可以舒服的安享時(shí)光，孩子可以自由的嬉笑歡樂，一家人可以共同享受互動(dòng)，各個(gè)年齡的人在這里可以組合出無數(shù)種關(guān)系。

^{▲芒果塔本是一座觀光塔，但也成為了孩子們的社交場，他們喜歡這里鮮艷的色彩和跑上跑下的快樂，孩子們在這里分享他們的零食，交朋友，玩著屬于他們的游戲。}

^{▲家長和孩子一起游戲，他們在一起的玩耍中找到樂趣。}

^{▲在音樂街區(qū)，一個(gè)陌生人在教一個(gè)孩子如何打鼓，陌生的大人和孩子在這里產(chǎn)生了交集。}

^{▲在這個(gè)香蕉搖椅上，出現(xiàn)了很多種關(guān)系的組合，祖孫/母子/情侶/朋友，無論是什么組合，都能看到他們的快樂。}

^{▲水果滑梯有一個(gè)相對密閉又有光線透進(jìn)的空間，孩子們把這里當(dāng)成了“巢穴”，就像我們的小時(shí)候，同樣喜歡藏在紙箱里，喜歡那種巢穴感。}

^{▲孩子們喜歡這種既新鮮又有難度的活動(dòng)，他們自然而然的想在這里和朋友們。}

從他們的笑臉中，我們看到了快樂。

在現(xiàn)場拍攝了一上午，來樂園玩的人非常多，有大人有孩子，他們組成了各種關(guān)系組合，共同參與游戲，看到這么多人，攝影師也很興奮，抓拍了很多的照片，在最后整理時(shí)，看到最多的就是這些笑臉，他們都表達(dá)著發(fā)自內(nèi)心的快樂，大人放下了手機(jī)，孩子獲得了陪伴，看著這些照片，你是不是也會(huì)不自覺的微笑出來呢？

設(shè)計(jì)制作安裝與嚴(yán)格品控

樂創(chuàng)藝術(shù)工作室全程負(fù)責(zé)公園的設(shè)計(jì)、制作到安裝落地，并派駐設(shè)計(jì)師進(jìn)行駐場服務(wù)，保證設(shè)施器械的制作安裝與設(shè)計(jì)圖紙的高度貼合以及最終效果的呈現(xiàn)，下面我們以地標(biāo)構(gòu)架“芒果塔”為例，展示從藝術(shù)創(chuàng)造到實(shí)景呈現(xiàn)的匠心歷程。

48根柱體的定制： 芒果塔在設(shè)計(jì)上是一個(gè)透空的觀光塔，以48根柱體實(shí)現(xiàn)透空與整體的效果，我們將48根柱體進(jìn)行廠家定制，嚴(yán)格保證每一個(gè)柱體的一致才能最終保證芒果塔整體的弧度統(tǒng)一。

現(xiàn)場定點(diǎn)與安裝：最終48根柱體在現(xiàn)場實(shí)現(xiàn)組裝，定位中心原點(diǎn)與每一根柱體的位置后實(shí)施焊接，焊接的難點(diǎn)是精準(zhǔn)每一根柱體的定位，保證美感。

噴漆與燈帶：芒果塔最直觀的外在表達(dá)就是他的漆面顏色，由于是整個(gè)場地的制高點(diǎn)，顏色尤為重要，現(xiàn)場進(jìn)行了多次的調(diào)色對比，力爭達(dá)到最好的顏色呈現(xiàn)。