招商時(shí)代主場·戶外兒童樂園 | 童年之家集團(tuán)

我們期待這樣一個(gè)地方，它守護(hù)著孩子們內(nèi)心深處天馬行空的夢想，并伴隨他們感知世界?；谖覀儗?xiàng)目的了解，加上對于游戲社區(qū)的思考，希望創(chuàng)造出以兒童為中心，能讓孩子們自我探索的景觀。

設(shè)計(jì)開始之初，我們對場地周邊進(jìn)行分析，意圖打造一個(gè)時(shí)尚、現(xiàn)代的兒童游樂場所，烘托建筑。

設(shè)計(jì)契合招商時(shí)代主場建筑特點(diǎn)，通過解構(gòu)輪船的自然形態(tài)將“航海體驗(yàn)”作為貫穿整個(gè)空間的設(shè)計(jì)靈感及線索，經(jīng)過重構(gòu)復(fù)合，營造多元景觀空間。

以大型“輪船”游樂裝置作為激發(fā)兒童探索學(xué)習(xí)與想象力的最佳“玩具”，將整個(gè)場地想象為海洋，打造趣味與藝術(shù)并存的游樂場景，提升孩子們的體驗(yàn)及參與感。

揚(yáng)帆起航 —— 啟夢號

“海風(fēng)吹過來，藍(lán)天映碧海，站在甲板上，開啟一段奇妙的航海之旅。”

期待孩子們在進(jìn)入空間的第一刻，便與場地悉心營造的航海氛圍所感染，在每一個(gè)視線的接觸中，獲得會(huì)心一笑的驚喜、歡樂與感動(dòng)。

設(shè)計(jì)師將游輪中的夾板、船艙、眺望臺(tái)與各式游樂設(shè)施結(jié)合，成為孩子們最喜歡的海上探險(xiǎn)樂園。他們化身小水手，在游輪之間穿梭攀爬，不同游樂功能激發(fā)孩子們的參與感，在游戲過程中結(jié)識志趣相投的小伙伴。

孩子們順著層層階梯或鉆網(wǎng)可以登上甲板進(jìn)入船艙，如此同時(shí)豐富了游玩者的游樂體驗(yàn)，模糊了現(xiàn)實(shí)與想象的界定，讓孩子們在樂園中忘記了時(shí)間和空間，盡情的沉浸在奇妙世界。

海浪般的曲線將場地自然劃分開，形成令不同年齡兒童彼此和諧共處的空間，激發(fā)孩子們的好奇心，萌發(fā)他們的獨(dú)立意識，帶來充分探索及可操控性的活動(dòng)空間。

每個(gè)區(qū)域都牽連出一個(gè)快樂故事，利用游戲設(shè)計(jì)語言，將場地和孩子們的感受結(jié)合起來，滿足各個(gè)不同年齡段孩子的需求，力求打造探險(xiǎn)性和可玩性并重的兒童專屬樂園。

照亮夢想的方向 —— 瞭望塔

“年幼的孩子可能從沒見過瞭望塔，但游輪不能沒有它的存在?！?/p>

在風(fēng)急浪大的湍急水域，在暗礁遍布的漆黑海岸，在霧靄沉沉的蒼茫海面，瞭望塔指引著它們回家。

瞭望塔通過棧道和鉆網(wǎng)，與游輪串聯(lián)，并結(jié)合大滑梯、瞭望臺(tái)、攀爬網(wǎng)等設(shè)備讓各個(gè)年齡段的孩子們在此肆意玩耍。瞭望塔前的小沙坑亦讓孩子們流連忘返。

體驗(yàn)與海浪的搏擊 —— 攀爬拓展

孩子是社區(qū)最具活力的群體，沉浸式的互動(dòng)體驗(yàn)讓人與人之間產(chǎn)生更多的聯(lián)系，高差起伏的折線爬坡猶如翻騰的波浪，增加空間的體驗(yàn)感，攀巖穿梭給予場地更多的互動(dòng)及趣味性。

讓孩子們的力量，平衡，柔韌性，協(xié)調(diào)性，敏捷度在探索中得到鍛煉提升。

施工落地

項(xiàng)目施工過程結(jié)合設(shè)計(jì)要點(diǎn)，我們關(guān)注游樂場地與建筑和動(dòng)線的關(guān)系，并充分展現(xiàn)景觀細(xì)節(jié)的魅力。游輪裝置作為場地中結(jié)構(gòu)復(fù)雜、體量較大的設(shè)施之一，以安全、趣味為準(zhǔn)則，通過細(xì)致耐心的工藝管控，多次進(jìn)行試驗(yàn)，確保兒童開展各種活動(dòng)的安全性。并于落地過程中，在游輪船艙優(yōu)化增加攀爬、益智板、轉(zhuǎn)盤等，豐富內(nèi)部空間的趣味性和可玩性。

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