李方悅：第八屆高校教育論壇嘉賓發(fā)言

    李方悅
    [奧雅設(shè)計(jì)集團(tuán)總經(jīng)理]

    非常高興來(lái)到北大，北大是我的母校，能夠重新感受北大的氣氛，倍感親切。作為奧雅的管理者來(lái)說(shuō)，我最想談的是人才問(wèn)題。很多管理問(wèn)題都體現(xiàn)在人才問(wèn)題上，人才問(wèn)題又可以歸結(jié)為教育問(wèn)題。 

    今年我們招聘了近一百名學(xué)生，我們懷著很高的期望，歡迎這些經(jīng)過(guò)精心挑選的畢業(yè)生進(jìn)入奧雅。這些學(xué)生都懷著很高的理想很高的期望，但實(shí)際上，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己不僅沒(méi)有能力去做方案設(shè)計(jì)，甚至連一個(gè)構(gòu)筑物都不能完好地完成。更為嚴(yán)重的是，很多同學(xué)的工作技能、工作精神和工作態(tài)度似乎都沒(méi)有準(zhǔn)備好。每年，我們都需要花差不多半年左右的時(shí)間培訓(xùn)新人，幫助這些同學(xué)適應(yīng)工作。

    從今天這五位同學(xué)的匯報(bào)中，我認(rèn)為他們的作品很能反映北京大學(xué)的精神：兼收并蓄，思想自由。同學(xué)們所選擇的這些主題很有意義，充滿了人文關(guān)懷。因?yàn)榫坝^設(shè)計(jì)是關(guān)于公共空間的，關(guān)于人的，而景觀設(shè)計(jì)師是一種媒介或者一種表現(xiàn)形式，來(lái)表現(xiàn)我們對(duì)公共空間的參與意識(shí)。這也是我們景觀設(shè)計(jì)想表達(dá)的一個(gè)理想。不足的是，在作品中似乎缺乏了一些具體內(nèi)容，就是我們似乎有很多理想，但是沒(méi)有落地，我們有很好的理想和設(shè)計(jì)理念，但在如何掌握扎實(shí)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)以及細(xì)節(jié)方面似乎還有所欠缺。 我經(jīng)常比較北大和清華的差別，如果我們能把這兩個(gè)學(xué)校的精神結(jié)合起來(lái)，北大的兼收并蓄、思想自由，和清華的自強(qiáng)不息、厚德載物結(jié)合起來(lái)，既有偉大的理想和人文關(guān)懷，又有踏實(shí)的基本功和技能，那就非常完美了。

    其實(shí)清華的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”前面缺兩句話，即“獨(dú)立之人格、自由之思想”，這是陳寅恪先生的話，同時(shí)也是我們大學(xué)和項(xiàng)目所應(yīng)具備的本質(zhì)和精神。我就講到這里，謝謝各位！ 

    嘉賓互動(dòng)環(huán)節(jié)

    學(xué)生：李方悅老師您剛才說(shuō)學(xué)生不能滿足現(xiàn)實(shí)需求，但欲言又止，能不能請(qǐng)您說(shuō)的具體一點(diǎn)？

    李方悅：這個(gè)結(jié)論不能一概而論，有不少學(xué)生是相當(dāng)優(yōu)秀的，但整體來(lái)說(shuō)，教育上還是存在很多問(wèn)題。 比如說(shuō)，很多學(xué)生的繪圖基本技能、施工圖技能、構(gòu)造能力等方面比較欠缺，甚至寫(xiě)作能力和表達(dá)能力都有問(wèn)題。特別重要的是，新人整體偏于浮躁，心態(tài)和價(jià)值觀體系都沒(méi)有準(zhǔn)備好。

    景觀設(shè)計(jì)學(xué)是一個(gè)非常綜合的領(lǐng)域，景觀設(shè)計(jì)師想要具有綜合素質(zhì)還是非常困難的，這需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。所以我想最重要的可能不是技能的獲得，而是良好的心態(tài)和價(jià)值觀，需要踏下心來(lái)在職業(yè)生涯中準(zhǔn)備經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程。