董靚：第八屆高校教育論壇嘉賓發(fā)言

    董靚
    [西南交通大學(xué)建筑學(xué)院綠色建筑研究中心教授、博導(dǎo)、主任]

    聽完同學(xué)們的報(bào)告，我認(rèn)為中國的景觀設(shè)計(jì)還是有希望的。每個(gè)同學(xué)各有特長，但都不盡完美，如果同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)加起來，就非常完美了。大家講的神采飛揚(yáng)，表達(dá)也非常流暢，但我們聽的云里霧里，不知道最后講的是什么。其實(shí)就是講如何為人們提供一個(gè)良好的空間。香港正生書院的設(shè)計(jì)理念我很認(rèn)同，但有一種說法叫做言教、身教、境教，環(huán)境確實(shí)會(huì)影響人。這位同學(xué)的分析中缺乏對環(huán)境景觀的設(shè)計(jì)，怎樣設(shè)計(jì)規(guī)劃一種環(huán)境來影響孩子，幫助康復(fù)其受創(chuàng)心理等，這些都沒介紹。現(xiàn)在關(guān)于這方面的研究是有的，設(shè)計(jì)方案是可以解決的。說到這里，我認(rèn)為有些同學(xué)迷失了方向，其實(shí)做設(shè)計(jì)時(shí)，并不是說讓思維和想象隨意飛揚(yáng)，它是有一個(gè)設(shè)計(jì)目的，它是針對我們特定目的、特定人群、特定場所、特定材料提供并落實(shí)的一種恰如其分的解決方案。

    現(xiàn)場匯報(bào)是詮釋設(shè)計(jì)的部分，再加進(jìn)更多的理性，我覺得就比較完美了。有一個(gè)同學(xué)的方案分析的很好，從場地分析、人群分析到環(huán)境分析，我認(rèn)為做的挺好，但對其定位分析和生態(tài)可持續(xù)性分析還不夠。景觀畢竟是為人的需要而設(shè)計(jì)，人是感性的，要考慮到人的情感、精神需求和生命需求。景觀不同于建筑，我認(rèn)為景觀要有一點(diǎn)野性，看起來要自在、自然。最后，我認(rèn)為要發(fā)揮個(gè)性，把之前所說的理性、感性、野性、個(gè)性加起來，景觀設(shè)計(jì)就會(huì)做得更好。當(dāng)然這幾位同學(xué)在大學(xué)剛畢業(yè)做到這一步，我認(rèn)為已經(jīng)很不錯(cuò)了。謝謝。