鄭洪樂:第九屆全國高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展發(fā)言

　　鄭洪樂，福建農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)系 副主任

　　各位嘉賓、同學(xué)們，下午好。

　　非常榮幸今天能來聽這么多優(yōu)秀的學(xué)生做匯報(bào)，企業(yè)老總們提出的建議都非常好，嚴(yán)格意義上來講我是來學(xué)習(xí)的，看看我們的學(xué)生匯報(bào)的情況，同時(shí)了解一下企業(yè)對我們高校的要求。北大辦高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展九年了，我從第一年就來參加，當(dāng)時(shí)還感覺景觀設(shè)計(jì)這個(gè)概念很淡，但是經(jīng)過九年的發(fā)展，我感覺景觀設(shè)計(jì)教育的責(zé)任越來越重大，這可能和我們中國改革開放的發(fā)展有關(guān)。接下來，我談一談對教育的看法。我做老師十二年了，教景觀設(shè)計(jì)課有時(shí)感覺很無力、很無奈，所以我來參加論壇希望找到一些激勵(lì)我堅(jiān)持在這條路上走下去的激情和動(dòng)力。

　　學(xué)生匯報(bào)的方案挺精彩，我也提出一些個(gè)人的看法。我覺得匯報(bào)方案就像我們拍照一樣，需要聚焦，把設(shè)計(jì)想法集中體現(xiàn)出來，對問題的分析和模型的表達(dá)一定要清晰。從同學(xué)們的選題，包括空間解決方案以及分析方法上，我更希望看到學(xué)生對我們現(xiàn)代社會現(xiàn)實(shí)的理解，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的教育偏重理論，學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)特別薄弱。如何解決實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱的問題？從企業(yè)角度來講，可能會建議學(xué)生早點(diǎn)加入企業(yè)的工作環(huán)境、更加融入企業(yè)的文化，但是我認(rèn)為實(shí)踐環(huán)節(jié)很重要的一點(diǎn)是要讓學(xué)生接觸社會、融入現(xiàn)實(shí)，一定要讓學(xué)生到社會最底層、到社會發(fā)展最快的地方去，這樣才能使他們感受到社會跟他們自身之間的關(guān)系。我個(gè)人覺得對學(xué)生技能的培養(yǎng)很關(guān)鍵，思想和思維的培養(yǎng)更關(guān)鍵。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生對社會、生活的理解，沒有一種真實(shí)性。所以能夠從學(xué)生們的作品中看到對社會、生活的理解是一種進(jìn)步，設(shè)計(jì)應(yīng)該建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，這樣創(chuàng)造出來的作品才有現(xiàn)實(shí)意義。

　　講到現(xiàn)實(shí)的問題，我自己的一個(gè)親身故事令我感觸很深。2009年發(fā)生H1N1甲型流感，有一天我上景觀專題課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)課堂上有三十幾個(gè)學(xué)生戴著口罩看著我，那時(shí)候我有一種恐懼感，感覺我所講的內(nèi)容和學(xué)生面臨的現(xiàn)實(shí)的距離非常遠(yuǎn)。今天我們的環(huán)境如此脆弱，甲流來的時(shí)候我們要開窗通風(fēng)，現(xiàn)在霧霾來了我們又要關(guān)窗，我們需要認(rèn)真思考環(huán)境問題的根本解決方式。另外一個(gè)故事，我有一個(gè)學(xué)生的家現(xiàn)在已經(jīng)被三峽水庫淹沒了，他做了一個(gè)關(guān)于三峽地區(qū)村落怎么遷移更合適的設(shè)計(jì)，畢業(yè)匯報(bào)的時(shí)候他流下了眼淚，我特別受感動(dòng)。我們景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該試著尋找更好的解決方式，不讓更多人因?yàn)楝F(xiàn)代化建設(shè)失去家園，這種想法也讓我感受到景觀是有生命的。再講一個(gè)我的思考，我們現(xiàn)在出了很多名人，如果要采訪他們，肯定要了解歷史背景，尋根問祖，哪些地方養(yǎng)育了這些名人，但是隨著我們現(xiàn)在城市化發(fā)展和變遷，很多人的家鄉(xiāng)消失、變了模樣，可能將來都找不到根了，歸屬感變得非常模糊。在這種種的情況下，如果我們的教育不去關(guān)注現(xiàn)實(shí)，教再多的理論和技術(shù)都解決不了實(shí)際問題，所以我們要思考?，F(xiàn)在中國的發(fā)展給我們帶來很大的挑戰(zhàn)，改革開放三十年，中國變成了世界工廠，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，也付出了很大的代價(jià)，造成了很多環(huán)境問題。要改變這種現(xiàn)狀，我覺得需要我們當(dāng)代的高校教育去努力，思考并創(chuàng)造一種全新的人文環(huán)境，探討如何處理人與自然環(huán)境的關(guān)系，這個(gè)問題一定要在實(shí)踐中才能解決。

　　最后，我希望我們的景觀教育，我們教出來的學(xué)生能給我們的生活留下一片風(fēng)景、留下一片溫馨，給社會留下一片愛。謝謝。