吳惠明:第九屆全國(guó)高校景觀(guān)設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展發(fā)言

　　吳惠明，東大景觀(guān)設(shè)計(jì)有限公司支持中心經(jīng)理

　　聽(tīng)了畢業(yè)生的匯報(bào)，有些作品挺讓人感動(dòng)的，如對(duì)農(nóng)民工工地生活空間的景觀(guān)營(yíng)造、對(duì)于家園的文脈延續(xù)、在旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中對(duì)原居民的安置和生活提升等，相當(dāng)一部分作品都體現(xiàn)了學(xué)生們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，而這個(gè)正是我們國(guó)家建設(shè)中非常需要的。

　　對(duì)于畢業(yè)生的學(xué)習(xí)與實(shí)際工作接軌的問(wèn)題，曾經(jīng)一度是大家爭(zhēng)論的話(huà)題。我也曾經(jīng)認(rèn)為剛畢業(yè)的學(xué)生有理想無(wú)能力，到公司了之后需要重新學(xué)習(xí)很多實(shí)際工作技能才能適應(yīng)工作，是學(xué)校教育的一大欠缺。但在跟教育工作者以及學(xué)生交流后，我又有了些新的認(rèn)知，想去追問(wèn)大學(xué)四年到底應(yīng)該給孩子們帶來(lái)什么？

　　當(dāng)在地鐵里看到老人小孩擠在人群中而年輕人坐著聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)看到新聞里在中國(guó)有人失足落水而外國(guó)人第一個(gè)跳進(jìn)水里救人，當(dāng)看到國(guó)內(nèi)最好的大學(xué)里收耳機(jī)時(shí)學(xué)生們亂哄哄地爭(zhēng)先恐后，還有無(wú)數(shù)令人心寒的現(xiàn)實(shí)社會(huì)情況——與此同時(shí)，卻看到臺(tái)灣學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的教育成效，看到在國(guó)外許多不需制度僅靠誠(chéng)信執(zhí)行的秩序和行為規(guī)范，我想說(shuō)，在教育體系里，最重要最基本的，還是素質(zhì)教育，誠(chéng)信、品德、秩序、是非觀(guān)念、中國(guó)傳統(tǒng)文化，這些跟專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，卻是目前最為欠缺的、最急迫需要的。

　　專(zhuān)業(yè)方面，大學(xué)應(yīng)該是放飛理想的地方，這里跟技術(shù)學(xué)校有著截然不同的目的，不應(yīng)該根據(jù)工作的技能需求安排課程，而是從更高的視野、更廣的角度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的歷史、相關(guān)知識(shí)、發(fā)展方向及其意義，讓學(xué)生們有自己的認(rèn)知和夢(mèng)想，通過(guò)設(shè)計(jì)去表達(dá)藝術(shù)理解和對(duì)社會(huì)的關(guān)注，在設(shè)計(jì)中更自由、大膽和創(chuàng)新。這階段應(yīng)該是設(shè)計(jì)師最超脫的階段，不受實(shí)際條件約束，用設(shè)計(jì)語(yǔ)言去表達(dá)思想，同時(shí)也提升個(gè)人的思考方式、學(xué)習(xí)能力、審美能力及思想境界。
與此同時(shí)，老師們也有責(zé)任讓學(xué)生了解到進(jìn)入社會(huì)工作后與學(xué)校作業(yè)之間的差異，并掌握一些基礎(chǔ)的實(shí)際應(yīng)用知識(shí)，如尺度感覺(jué)、常用材料、細(xì)部構(gòu)成等等，包括能讀懂實(shí)際圖紙，另外學(xué)校還可以組織與企業(yè)交流的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谔焐巷w時(shí)也能明白腳踏實(shí)地的感覺(jué)，并在走上社會(huì)后能更順利地進(jìn)入角色。

　　另外，我還有一些給畢業(yè)生們的建議：

　　一是調(diào)整心態(tài)。工作的頭一兩年，將會(huì)是一個(gè)非常重要的適應(yīng)階段，既能在短時(shí)間內(nèi)掌握很多實(shí)際工程的知識(shí)，同時(shí)也會(huì)接收到許多負(fù)面的信息，所以需要用好的心態(tài)去消化并轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗(yàn)。溝通能力和人際交往的能力會(huì)對(duì)個(gè)人提升有相當(dāng)大的影響，多向同事虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)、多交流溝通非常重要。

　　二是理性選擇。這一兩年也應(yīng)該了解多一些企業(yè)，用這段時(shí)間選擇好最適合自己的公司，之后就腳踏實(shí)地地在那兒好好發(fā)展。隨意的跳槽對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人都是一種傷害，從道義和誠(chéng)信上講也都是不應(yīng)該的。

　　三是腳踏實(shí)地。設(shè)計(jì)，長(zhǎng)遠(yuǎn)看是理想，但實(shí)際上也就是普通職業(yè)中的一個(gè)，不是人人都能成為大師，但人人都應(yīng)該為工作負(fù)責(zé)，要對(duì)得起業(yè)主。所以，在工作中要放低心態(tài)，尤其是在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，工作后要懂得調(diào)整自己，把夢(mèng)想和創(chuàng)意先收一收，先掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)了解業(yè)主的需求和各方面的條件限制，先要能做出讓人滿(mǎn)意的成果，才可能在日后做出讓人驚喜贊嘆的作品。一個(gè)真心為社會(huì)著想、為業(yè)主著想、努力讓對(duì)方用有限的投入獲得最大價(jià)值的設(shè)計(jì)師，一定能獲得他人認(rèn)同的；一個(gè)真心為社會(huì)著想、努力為人們?cè)旄５钠髽I(yè)，也一定會(huì)獲得大家的認(rèn)同的。

　　四是長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。在這兩年里也應(yīng)該對(duì)自己的人生有所思考和規(guī)劃，嘗試著對(duì)事業(yè)、家庭、生活制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃。工作不是生活的全部，需要有自己的愛(ài)好和業(yè)余的生活，也需要把陪伴家人和孝敬父母列入計(jì)劃內(nèi)。在東大，我們不提倡加班、不提倡拼命工作，而提倡人人會(huì)生活，旅游、運(yùn)動(dòng)、各種興趣愛(ài)好、信仰生活、家庭活動(dòng)甚至是理財(cái)，都是我們生活的重要部分；而投入地高效率工作、通過(guò)溝通交流以明確目標(biāo)減少返工、通過(guò)學(xué)習(xí)和考察提高設(shè)計(jì)能力，則是促使我們有更多生活時(shí)間的前提。所以，進(jìn)入工作后，不要盲目地拼命埋頭苦干，而應(yīng)該先看清楚自己的目的地、設(shè)計(jì)好該走的路，有目標(biāo)、有計(jì)劃地逐步前進(jìn)。

　　最后，希望剛畢業(yè)即將踏上社會(huì)實(shí)踐征程的設(shè)計(jì)師們，既堅(jiān)持理想、保持信念，又要戒驕戒躁、多學(xué)多看，放下自己、擺正心態(tài)，多與他人交流溝通、多客觀(guān)理解面對(duì)的各種現(xiàn)象，好好去融入這個(gè)社會(huì)。

　　在這里，特別感謝會(huì)上那些為自己的學(xué)生們掏心掏肺、非常熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的老師們，他們的真心和愛(ài)心很讓我感動(dòng)！同時(shí)，我們也衷心希望將來(lái)有機(jī)會(huì)與這些充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的教育機(jī)構(gòu)展開(kāi)長(zhǎng)期合作，為培養(yǎng)新一代優(yōu)秀人才多出一份力。謝謝大家！