二十期研修班課程第一講：生態(tài)水處理工程技術(shù)——以上海世博后灘濕地公園為例

何美才  北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院第二分院總工

　　
　　何美才（北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院第二分院總工）老師講授了宏觀層面的生態(tài)治水和微觀層面的上海世博——水處理藝術(shù)。

德國(guó)雨洪利用案例

　　
　　在講授生態(tài)治水部分，何美才老師從人類治水的歷史發(fā)展、國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)治水方法、水問題現(xiàn)狀、國(guó)外治水新進(jìn)展、土人生態(tài)治水兩大戰(zhàn)略、典型項(xiàng)目案例和工作展望七個(gè)方面進(jìn)行了闡述。其中何美才分別從宏觀方面——基于“反規(guī)劃”的生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水安全格局和微觀方面——新美學(xué)與生態(tài)治水耦合兩大方面進(jìn)行了闡述，并結(jié)合大量實(shí)際案例重點(diǎn)介紹了土人生態(tài)治水兩大戰(zhàn)略。

　　土人生態(tài)治水第一大戰(zhàn)略：基于“反規(guī)劃”的生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水安全格局。

株洲市云龍生態(tài)新城示范區(qū)EI規(guī)劃

　　
　　何美才老師首先以株洲市云龍生態(tài)新城為例，分別從現(xiàn)狀條件分析、示范區(qū)的EI規(guī)劃、示范區(qū)的生態(tài)水系規(guī)劃幾個(gè)方面進(jìn)行講解。他強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)過程中以 “反規(guī)劃”的理論為指導(dǎo)思想，通過生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃和基于生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施的水系規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)，不能就水論水，應(yīng)從構(gòu)建整個(gè)示范區(qū)的生態(tài)本底出發(fā)。規(guī)劃方法上將宏觀規(guī)劃與指標(biāo)體系相互結(jié)合，合理控制區(qū)域的開發(fā)，防止生態(tài)環(huán)境破壞。構(gòu)建生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施，指導(dǎo)宏觀尺度的生態(tài)規(guī)劃，建立指標(biāo)體系指導(dǎo)中、微觀尺度的雨洪管理和水質(zhì)水環(huán)境規(guī)劃。

　　何老師指出整個(gè)項(xiàng)目首先分析現(xiàn)狀的洪水、生物和鄉(xiāng)土資源；在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步考慮水的問題。水生態(tài)總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)每一個(gè)小流域自給自足。四個(gè)子目標(biāo)分別為水源涵養(yǎng)——供需平衡；雨洪調(diào)蓄——雨洪滯留當(dāng)?shù)兀痪G水循環(huán)——節(jié)水節(jié)能；污水處理——生態(tài)處理。與原規(guī)劃相比，調(diào)整后的規(guī)劃實(shí)現(xiàn)了對(duì)林地、水域和農(nóng)田的三個(gè)“溶解”。

雨洪廊道與城市游憩休閑體驗(yàn)耦合——五里界生態(tài)城

　　何老師就生態(tài)治水第一大戰(zhàn)略一共列舉了六個(gè)項(xiàng)目，分別是：建立河道海綿水生態(tài)網(wǎng)絡(luò)——株洲市云龍生態(tài)新城；應(yīng)對(duì)復(fù)雜地形雨洪網(wǎng)絡(luò)與城市基礎(chǔ)設(shè)施耦合——宿遷湖濱新城生態(tài)；雨洪廊道與城市游憩休閑體驗(yàn)耦合——五里界生態(tài)城；生態(tài)雨洪廊道與城市規(guī)劃耦合——寧江工業(yè)園雨洪管理；大水面與濕地水泡博弈——大興新城核心區(qū)；破除單一防洪河道規(guī)劃之新解——“反規(guī)劃”之臺(tái)州案例。

　　土人生態(tài)治水第二大戰(zhàn)略：新美學(xué)與生態(tài)治水耦合。

“雨洪公園”——群力國(guó)家城市濕地公園

　　針對(duì)這一部分，何美才老師列舉了十二個(gè)項(xiàng)目從不同角度進(jìn)行了闡釋。這十二個(gè)項(xiàng)目分別是：雨洪為友，“漂浮的花園”——浙江黃巖永寧公園；水資源再生，“生存的藝術(shù)”——上海世博后灘公園和廣州水博苑；讓自然做功，“適應(yīng)性調(diào)色板”——天津橋園；最少干預(yù)，“生態(tài)極簡(jiǎn)”——湯河公園和盤錦紅海灘棧道；鄉(xiāng)土水岸，“重塑母親河”——河北遷安三里河；豐產(chǎn)景觀，“稻田校園”——沈陽建筑大學(xué)校園；綠色海綿，“雨洪公園”——群力國(guó)家城市濕地公園；雨水收集系統(tǒng)——中關(guān)村生命科學(xué)園；水位適應(yīng)，“足下文化”——廣東中山岐江公園；城市鄉(xiāng)土濱水景觀——鄭州大學(xué)校園；水文化展現(xiàn)，“聚人場(chǎng)所”——四川都江堰水文化廣場(chǎng)；居家景觀，“低碳之家”——陽臺(tái)花園雨水收集系統(tǒng)。

　　接下來，何老師以“后世博解決人與土地的矛盾----上海世博會(huì)園區(qū)后灘濕地公園設(shè)計(jì)”為題，從微觀層面上介紹了水處理的藝術(shù)。

上海世博后灘濕地公園鳥瞰

　　何老師為學(xué)員展示了上海世博后灘濕地公園建成前后的對(duì)比照片，然后介紹了濕地公園的主要出入口設(shè)計(jì)——“空中花園”廣場(chǎng)?！翱罩谢▓@”廣場(chǎng)保留其廠房的主題結(jié)構(gòu)，引入游客服務(wù)中心的功能，重新賦予了這個(gè)場(chǎng)地新的角色，使其富有了新的生命力。最后何老師著重講解了上海世博后灘濕地公園的水生態(tài)濕地凈化。

　　關(guān)于上海世博后灘濕地公園建設(shè)中水處理面對(duì)的難題與挑戰(zhàn)，何老師將其總結(jié)為三大方面：質(zhì)、量、滲。其中，質(zhì)的難題在于采用怎樣的水系凈化處理工藝才能滿足上海世博會(huì)園的水質(zhì)要求；量的難題在于后灘濕地到底可以為上海世博會(huì)園提供多大水量；滲的難題在于采用怎樣的防滲處理措施才能適合上海世博會(huì)園后灘濕地的要求。何老師就三大問題進(jìn)行講解，在講述質(zhì)的難題時(shí)，又分別從項(xiàng)目概況、濕地凈化理論基礎(chǔ)、生態(tài)水系水處理工藝技術(shù)（主要涉及到工藝流程、取水及蓄水、梯田生態(tài)凈化區(qū)、植物綜合凈化區(qū)、土壤生態(tài)凈化區(qū)、分段植物生態(tài)凈化區(qū)、水質(zhì)穩(wěn)定調(diào)節(jié)區(qū)、礫石生物膜區(qū)、蓄水及提水）、水生動(dòng)植物的種類和數(shù)量、濕地的后期維護(hù)和管理、項(xiàng)目效益幾個(gè)方面展開。

　　最后，何美才老師與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員就所講內(nèi)容進(jìn)行了交流討論。

　　何美才簡(jiǎn)介

　　北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院第二分院院長(zhǎng)生產(chǎn)辦主任、總工辦主任
　　景觀規(guī)劃師、環(huán)境工程師
　　德國(guó)卡塞爾大學(xué)景觀規(guī)劃專業(yè)碩士