“求索之道”讀博經(jīng)驗(yàn)分享會回顧

研究生會本期特邀請林詩婷、凌寒、李彥超、黃翔、云翃和卓康夫六位優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐進(jìn)行讀博經(jīng)驗(yàn)交流分享，讓我們一起來回顧一下學(xué)長學(xué)姐們精彩的分享內(nèi)容吧！

01 分享會內(nèi)容概要

詩婷學(xué)姐主要為同學(xué)們介紹了劍橋申博和讀博兩個方面。首先從劍橋的語言要求、如何選擇適合的學(xué)校和專業(yè)、制定研究計劃和獎學(xué)金介紹四個方面展開，詳細(xì)介紹了了解不同專業(yè)的途徑，幫助同學(xué)們明晰專業(yè)選擇，同時建議同學(xué)們制定研究計劃一定要和意向?qū)煹难芯颗d趣相符合，以免出現(xiàn)沒有合適的導(dǎo)師帶的情況。還介紹了獎學(xué)金的種類。隨后，學(xué)姐基于自身在劍橋讀博的生活，建議同學(xué)們一定要從興趣、能力和就業(yè)三方面衡量是否讀博，所謂熱愛可抵歲月漫長，除了興趣以外也要考慮能力是否足夠，當(dāng)然也要考慮讀博后的就業(yè)問題，提醒同學(xué)們讀完博也還是要回到工作的道路上；最后分享了國外讀博的生活和對中西做研究差異的感受，指出西方的邏輯思維偏向個人，而中方偏向整體，給同學(xué)們在選擇國內(nèi)還是國外讀博以參考。

凌寒學(xué)姐主要為同學(xué)們介紹了UBC培養(yǎng)博士的體系、個人從規(guī)劃轉(zhuǎn)到理科專業(yè)的探索之路、對北大和UBC培養(yǎng)體系的反思這三個部分的內(nèi)容。首先，除了基本的申請流程和要求外，凌寒學(xué)姐指出UBC的培養(yǎng)邏輯側(cè)重四個方面：溝通技巧、對學(xué)科基本概念的理解、基本分析工具與方法、提出真問題的能力，增進(jìn)了同學(xué)們對UBC的了解。隨后，凌寒學(xué)姐生動地講述了自己在UBC遇到的困難以及如何解決的經(jīng)歷，比如UBC四個培養(yǎng)邏輯下，學(xué)姐會通過補(bǔ)課、積極轉(zhuǎn)變等方法來克服困難。最后學(xué)姐對比了北大和UBC培養(yǎng)體系以及這兩種培養(yǎng)體系下成才的學(xué)生，指出UBC的學(xué)生表達(dá)能力較好，但容易內(nèi)耗，自我的內(nèi)核不夠堅實(shí)；而北大的學(xué)生相對缺乏對學(xué)科基本概念的理解和基本分析工具和方法，但內(nèi)在比較堅定和自信，使同學(xué)們對自己和UBC的學(xué)生都有了更深刻的認(rèn)識。

彥超學(xué)姐從要不要再讀一個學(xué)位、什么樣的學(xué)位、國外基金會、選導(dǎo)師、尋求幫助以及規(guī)劃時間六個方面分享了自己的讀博經(jīng)驗(yàn)。首先，彥超學(xué)姐介紹自己碩士畢業(yè)后先工作再學(xué)術(shù)這一經(jīng)歷，提醒同學(xué)們應(yīng)該要盡早明確興趣和職業(yè)規(guī)劃，降低時間成本。隨后彥超學(xué)姐給同學(xué)們分享了申請國外讀博尋找資助的途徑，并同時分享了如何選擇導(dǎo)師以及和導(dǎo)師溝通的技巧，比如選導(dǎo)師前多聽意向?qū)煹慕M會，了解意向?qū)煹难芯亢徒涣黠L(fēng)格。最后學(xué)姐跟同學(xué)們分享了如何尋求幫助的經(jīng)歷，提醒同學(xué)們尋求幫助時應(yīng)該表達(dá)清晰的訴求和感謝；分享了規(guī)劃時間的方法，比如以年為單位，安排好必須要做的事情后剩下的空檔再去安排其他的事情；以周為單位，明確每周需要完成的事情和特定時間內(nèi)不會做的事情，比如小組會議后的時間特別疲憊不想集中精力學(xué)習(xí)；還要考慮效率因子，一般是實(shí)際時間＝計劃時間*3，為同學(xué)們在有限的時間完成更多的事情提供了很好的思路。

黃翔學(xué)長從八個方面詳細(xì)地為我們介紹了他的讀博體驗(yàn)。首先黃翔學(xué)長從申請途徑、申請條件、畢業(yè)條件、獎學(xué)金、東京大學(xué)里與景觀設(shè)計相關(guān)的專業(yè)方面為同學(xué)們介紹了申請東京大學(xué)的流程和要求，比如東京大學(xué)里跟景觀設(shè)計有關(guān)的專業(yè)有農(nóng)學(xué)院的森林科學(xué)、新領(lǐng)域?qū)W院的地理空間科學(xué)、綜合文化研究科的社會科學(xué)等等，為有志于申請東京大學(xué)的同學(xué)提供了切實(shí)的參考和幫助。隨后學(xué)長分析了在日本留學(xué)讀博五方面的優(yōu)勢：經(jīng)濟(jì)成本較低、文化氛圍較為熟悉、離家較近、學(xué)制理論上相對較短以及對國內(nèi)參考作用較大，也提出了三方面的劣勢：語言的障礙、學(xué)術(shù)交流較為封閉等，供同學(xué)們衡量和選擇。最后學(xué)長分享了自己在東京讀博的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和情緒體驗(yàn)，提醒同學(xué)們選題的時候要考慮長遠(yuǎn)，心態(tài)要積極主動，要繼續(xù)探索適合自己的道路。

云翃學(xué)長從是否選擇讀博、博士就業(yè)方向、高校就業(yè)方向三個方面全面介紹了博士就業(yè)的情況。首先學(xué)長認(rèn)為同學(xué)們一定要明晰自己選擇讀博的理由，因?yàn)樽x博影響了自己未來的職業(yè)選擇、生活狀態(tài)和節(jié)奏。歸納了一些常見的讀博理由，比如逃避工作、探索知識、未來當(dāng)高校教師等等，并結(jié)合自己和身邊同學(xué)朋友的經(jīng)歷指出這些理由的充分必要性，提醒同學(xué)們一定要慎重做好是否讀博以及為何讀博的決定。隨后學(xué)長詳細(xì)介紹了博士畢業(yè)后的幾個常見去向：地產(chǎn)開發(fā)商、規(guī)劃設(shè)計院、政府及事業(yè)單位、高校及科研單位，分析了這幾個去向的要求和待遇，為同學(xué)們呈現(xiàn)了景觀專業(yè)博士生的就業(yè)情況。最后學(xué)長結(jié)合自身的經(jīng)歷介紹了景觀專業(yè)博士生在高校就業(yè)的情況，從高校崗位及其要求、不同高校學(xué)科基礎(chǔ)的差異、高校教師的工作內(nèi)容為同學(xué)們?nèi)嬷v述高校教師光鮮背后的付出與汗水，使同學(xué)們對高校教師工作有了更加全面、深刻的認(rèn)識。

康夫?qū)W長首先分享了個人涉及農(nóng)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷，詳細(xì)講述了兩個研究項目影響自己對景觀學(xué)科的認(rèn)識。隨后，學(xué)長分享了自己申請清華博士的過程和時間軸，同學(xué)們從中可以體會到學(xué)長同時完成碩士畢業(yè)和博士申請兩件事過程中的有條不紊和有效推進(jìn)。接著，學(xué)長從博士入學(xué)考試、博士培養(yǎng)過程以及博士學(xué)校和學(xué)院的風(fēng)格，不僅為同學(xué)們呈現(xiàn)了申請清華的具體要求和流程：申請階段中的文書材料、復(fù)試階段中的筆試和面試，還分享了清華培養(yǎng)博士的具體安排，比如畢業(yè)條件中無論文要求；同時也分享了清華為祖國健康工作五十年、學(xué)習(xí)社工兩肩挑的學(xué)校風(fēng)格，以及學(xué)院中交叉的學(xué)術(shù)風(fēng)格。最后學(xué)長對于讀博和博士就業(yè)給出了自己的一些想法和體會，提出多樣性的選擇總是好的，鼓勵同學(xué)們認(rèn)真思考并做出選擇。

02 互動環(huán)節(jié)

真誠、充實(shí)的分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，同學(xué)們就博士就業(yè)、撰寫研究計劃、確定研究興趣三個方面向?qū)W長學(xué)姐提出了疑問，學(xué)長學(xué)姐則根據(jù)自己的經(jīng)歷給出了真誠的回答和建議。

在博士就業(yè)方面，云翃學(xué)長建議同學(xué)們不必過多焦慮學(xué)科調(diào)整對高校學(xué)科教師的影響，而是踏踏實(shí)實(shí)提高自己，找到適合自己的道路，總會有適合自己的角色和位置等著自己。在撰寫研究計劃方面，黃翔學(xué)長建議同學(xué)們盡量跟著導(dǎo)師的項目走，可以有效保障項目順利開展和完成，對自己也是很重要的積累；同時建議不必太過未雨綢繆。在確定研究興趣方面，凌寒學(xué)姐則建議應(yīng)該根據(jù)自己的興趣定導(dǎo)師，而不是根據(jù)導(dǎo)師的項目來確定自己的興趣和方向，在學(xué)習(xí)和研究的全過程保證自己的主體性，同時建議同學(xué)們步子可以邁小一點(diǎn)，每一步都問問自己是否真的喜歡和繼續(xù)，慢即是快。云翃學(xué)長也建議同學(xué)們多嘗試多探索，窺得更多的可能性，做好當(dāng)下的事情，不必太過為未來的事情焦慮和打算。

03 活動總結(jié)

會中，李迪華老師提出今天社會最大的進(jìn)步是大家有選擇的自由，關(guān)鍵是能否發(fā)現(xiàn)了自己的興趣并愿意持續(xù)付出。

會后，路露老師對本次讀博分享會進(jìn)行了總結(jié)。路露老師認(rèn)為這個時代選擇在變多的同時，人們對于行業(yè)的想象力卻少了。因此路露老師建議同學(xué)們對于“是否要做何事”這種問題應(yīng)該要通過多了解、觀察不同行業(yè)，洞察現(xiàn)時的社會背景，打開自身的視野和想象力，不斷了解自我，在這個過程中不斷衡量并做出決定。

本次讀博分享會圓滿完成，幫助同學(xué)們深入了解了讀博這條道路的酸甜苦辣，對于讀博的要求、付出與收獲都有了非常深刻的認(rèn)識，對于同學(xué)們在人生的岔路口做出決定也起了一定的啟發(fā)作用。最后，北京大學(xué)建筑與景觀設(shè)計學(xué)院研究生會祝同學(xué)們都能找到未來的方向，前程似錦！