對話賓大設(shè)計學(xué)教授：地形學(xué)是景觀設(shè)計的基礎(chǔ)

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地形學(xué)是景觀設(shè)計的基礎(chǔ)——對話凱倫·麥克洛斯基與基思·范德賽

Topography as the Groundwork for Landscape Design

—Interview With Karen M’Closkey and Keith VanDerSys

1 美國賓夕法尼亞大學(xué)韋茨曼設(shè)計學(xué)院

2 美國伊恩－麥克哈格都市主義與生態(tài)研究中心

3 美國賓夕法尼亞大學(xué)韋茨曼設(shè)計學(xué)院《LA+》期刊編輯部

您認(rèn)為對于景觀設(shè)計師來說，地形測繪在概念與實踐層面具有何種重要意義？

凱倫?麥克洛斯基（以下簡稱麥克洛斯基）：“地形測繪”（topography）一詞來源于希臘語“topos”和“graphia”，即“場所”（place）和“書寫”（writing）。作為一種圖形表現(xiàn)行為，地形測繪旨在“書寫、記錄或描述”自然或人造特征及其相對關(guān)系。景觀設(shè)計師如何表現(xiàn)地形、表現(xiàn)地形的哪些特征，都對于設(shè)計概念生成與實踐至關(guān)重要。在景觀設(shè)計實踐層面，地形測繪是空間塑造及各種場地條件與品質(zhì)營建的基礎(chǔ)。

基思?范德賽（以下簡稱范德賽）：在我們真正接觸到設(shè)計場地之前，我們對于場地現(xiàn)狀的認(rèn)知往往取決于地形測繪的表現(xiàn)。以等高線圖為例，它抽象地反映了場地的地貌，以可度量的方式展現(xiàn)地表的海拔高度。在等高線之前，暈滃法（hachuring）是人們表現(xiàn)地形的慣用方法。再后來發(fā)展出了三角高程測量，其為我們繪制地圖的方式帶來了變革。然而，隨著新技術(shù)不斷投入使用，從測量、建模到施工的各環(huán)節(jié)銜接愈發(fā)簡單順暢，我們或?qū)⒁娮C等高線法如同暈滃法一般退出專業(yè)制圖的舞臺。

用暈滃法進(jìn)行可視化 ? Karen M’Closkey, Keith VanDerSys

您認(rèn)為圖析對景觀設(shè)計師觀察場地及后續(xù)的設(shè)計行為會產(chǎn)生怎樣的影響？

麥克洛斯基：圖析（mapping）在很大程度上影響著我們?nèi)绾卫斫饽骋粓鏊驁龅?，以及如何傳達(dá)這一想法，我們尤其要考慮在圖紙上需要描繪哪些內(nèi)容。景觀設(shè)計師所接觸的地圖與制圖慣例往往來源于官方機(jī)構(gòu)提供的現(xiàn)有資料，這些地圖已被預(yù)先定義、受到空間約束。我們依賴于學(xué)科慣例，而這些慣例卻似乎成為了一種既定標(biāo)準(zhǔn)，在某種程度上限制了我們自身對場地的觀察與理解。

對同一場地應(yīng)用來自多個國家和地區(qū)的土地覆蓋分類標(biāo)準(zhǔn)，可以直觀地看到不同分類系統(tǒng)所呈現(xiàn)的空間與類型結(jié)構(gòu)如何制約了我們對景觀的理解。? Karen M’Closkey, Keith VanDerSys

比如，當(dāng)我們談及現(xiàn)有數(shù)據(jù)集時，信息精度非常重要。例如，數(shù)據(jù)精度的不同會對洪泛平原的劃定結(jié)果產(chǎn)生影響，進(jìn)而改變可建設(shè)的內(nèi)容與范圍。換句話說，現(xiàn)有地圖資源所承載的信息局限于當(dāng)下傳感技術(shù)與測繪實踐所能捕捉到的信息。因此，切忌想當(dāng)然地采納地圖上的信息。

范德賽：如果我們想要獲取某一場地含有高程信息的更高分辨率的影像，可以使用無人機(jī)等低空遙感技術(shù)。如果想要采集尺度更大、時間跨度更長的影像，則可以借助衛(wèi)星遙感技術(shù)。這些信息經(jīng)轉(zhuǎn)譯得到的地圖和模型，經(jīng)常被我們用作設(shè)計的基礎(chǔ)。作為使用者，或許我們對這些數(shù)據(jù)集的理解還不夠透徹，這就會帶來許多潛在的局限性。如果要提一些改進(jìn)建議，我們認(rèn)為要在理解標(biāo)準(zhǔn)化工具與表現(xiàn)形式的局限性的同時，考慮如何讓景觀設(shè)計師更廣泛地參與到環(huán)境可視化成果的形成過程中去。

美國新澤西州莫里斯灣現(xiàn)有堤壩與擬建沉積物堆放區(qū)的數(shù)字模型，展示了無人機(jī)航測高程技術(shù)獲取的影像?，F(xiàn)狀高程和植被的評估對于測定堆放后沉積物的位移變化非常重要。? Karen M’Closkey, Keith VanDerSys

您如何看待場地現(xiàn)場勘察在景觀設(shè)計中的作用？航空、衛(wèi)星導(dǎo)航與遙感技術(shù)對我們理解和設(shè)計景觀的方法帶來了哪些影響？

麥克洛斯基：在地理定位系統(tǒng)（GPS）或無人機(jī)等先進(jìn)設(shè)備發(fā)明以前，景觀設(shè)計師就參與場地現(xiàn)場勘察工作，并將勘察結(jié)果轉(zhuǎn)化為地圖。盡管遙感技術(shù)已覆蓋全球，但能從中提取到的信息對于了解小范圍的場地條件而言還不夠。正如我們近期在文章《幕后工作》（Behind-the-Scenes）中所提出的，景觀設(shè)計師大多對數(shù)據(jù)收集、界定和分類工作不甚了解。如果不理解既定數(shù)據(jù)集中的偏差，我們就無力對之改進(jìn)，更不要說應(yīng)用由此生成的地圖和模型。在實操層面上，現(xiàn)場采集的傳感與勘測數(shù)據(jù)可以用來編制土地覆蓋類型圖以追蹤景觀中的變化。

使用NLCD數(shù)據(jù)（上圖）與借助無人機(jī)多光譜成像技術(shù)獲取的場地土地覆蓋數(shù)據(jù)（下圖）的濕地?fù)p失預(yù)測對比。中間圖表示2070年的濕地情況；右側(cè)圖表示2020~2070年間的濕地流失情況。? Karen M’Closkey, Keith VanDerSys

范德賽：遙感與勘測技術(shù)的應(yīng)用廣度在過去的十年間迅速提升。這些技術(shù)的使用突破了一些測量的局限，使得景觀設(shè)計師能夠記錄超出自己視聽范圍的事物，這改變了我們對特定景觀特征的理解。

在測量高程數(shù)據(jù)的同時，無人機(jī)多光譜成像技術(shù)被用于定位美國新澤西州詹金斯海灣全域的高沼澤草地的工作中。圖中顯示了鱘魚島（上圖）和環(huán)島（下圖）的高沼澤草地的具體方位信息。? Karen M’Closkey, Keith VanDerSys

此外，GPS使得地理參照數(shù)據(jù)的獲取和應(yīng)用更為普遍，這徹底改變了我們獲取空間信息的方式，從而改變了空間數(shù)據(jù)的創(chuàng)建與使用方式。作為勘測數(shù)據(jù)的創(chuàng)建者，景觀設(shè)計師可以提供的混合或多層場地信息通常為傳統(tǒng)工程測量所忽略。

借助無人機(jī)對鱘魚島沉積物堆放進(jìn)行了多年連續(xù)勘測，記錄與測量植被覆蓋形態(tài)變化對通過實驗性沉積物堆放策略進(jìn)行濕地修復(fù)措施的成效評價非常重要。? Karen M’Closkey, Keith VanDerSys

人們對于同一幅地圖的解讀不盡相同，那么怎樣增強(qiáng)地圖表現(xiàn)的可讀取性呢？

麥克洛斯基：地圖是基于某種特定目的繪制而成的，但人們的解讀方式卻可以非常多樣。然而，地圖不只是反映某些空間信息的數(shù)據(jù)集。正如地理學(xué)家論證的那樣，地圖是展現(xiàn)政治權(quán)力、意識形態(tài)與管理體制的工具。阿努拉達(dá)·馬瑟與迪利普·達(dá)·庫尼亞等景觀設(shè)計師，以及地理學(xué)家威廉·蘭金都以各自的方式進(jìn)行了啟發(fā)性的“反制圖／反圖析”（counter-mapping）實踐。有許多地圖實踐強(qiáng)調(diào)景觀的社會與政治維度，為創(chuàng)造更公正的空間表現(xiàn)提供依據(jù)，或至少可以揭露一些不公平現(xiàn)象。此外，基于維基平臺的開放街區(qū)地圖（OSM）提供了一種與專家集權(quán)迥然不同的制圖方式：該平臺上的地理信息由非專業(yè)人士自愿眾包，并對用戶免費開放；用戶可增補(bǔ)他們所熟悉的地方特征。所以，任何人都可以繪制地圖，而地圖的可讀取性取決于地圖的繪制目的或服務(wù)對象。

范德賽：也許，這個問題還關(guān)乎我們是否應(yīng)該繪制地圖這件事本身。將某地的某些特征記錄下來，并將之轉(zhuǎn)化為人們看得見、讀得懂的地圖形式，有時并不一定是件好事。以海底測繪為例，現(xiàn)在只有不足25%的海底完成了高精度測繪?！昂５?030計劃”預(yù)計在未來十年中完成對地球全部海底的勘測，這既讓人激動，又令人不安。因為測繪成果或?qū)⒓觿『５椎V物與化石燃料的開采，也可能會促使政府出臺一些保護(hù)性政策法規(guī)，以保護(hù)目前尚不可知的海底地形及生態(tài)系統(tǒng)。

數(shù)字媒體的發(fā)展豐富了景觀設(shè)計的可視化方法。您認(rèn)為有哪些數(shù)字工具正逐步展現(xiàn)其在景觀設(shè)計中的應(yīng)用潛力？

麥克洛斯基：數(shù)字媒體的內(nèi)涵非常廣泛。顯然，得益于運算能力的提升，支持更快速、更高效地生成逼真3D渲染圖的軟件不斷涌現(xiàn)。近年來，人工智能（AI）領(lǐng)域也取得了爆發(fā)式進(jìn)展，用于AI賦能圖像生成平臺的深度學(xué)習(xí)算法正在興起。與地形學(xué)、圖析和地形塑造更相關(guān)的技術(shù)變革在于GPS在過去幾十年間逐漸滲透到我們生活的方方面面。就地形設(shè)計而言，參數(shù)化軟件已為我們創(chuàng)造了許多探索設(shè)計形式的機(jī)會，這也影響了實體模型的制作方式?，F(xiàn)在，設(shè)計師對各種與數(shù)字建模適配的制造設(shè)備的使用顯著增多。

范德賽：就像我之前提到的，地理空間數(shù)據(jù)的廣泛使用正從根本上改變我們的工作方法。我們可以輕易獲取海量地理參照信息——這些數(shù)據(jù)促進(jìn)了分析、建模與仿真軟件的互通性，使景觀設(shè)計師能夠更深入地參與到影響景觀變化的重要進(jìn)程中。盡管GPS賦能的建造設(shè)備的發(fā)展還處于新興階段，但它們將持續(xù)改變我們交付與建設(shè)景觀設(shè)計的方式。

運用數(shù)值模型（SRH-2D + ADCIRC）對新澤西州莫里斯灣基于自然的基礎(chǔ)設(shè)施的實施效果進(jìn)行測試①。? Kway-Yu Chung, Kyle Johnson, Zitong Huang, and Zicheng Zho

運用數(shù)值模型（SRH-2D + ADCIRC）對新澤西州莫里斯灣基于自然的基礎(chǔ)設(shè)施的實施效果進(jìn)行測試②。? Bingtao Han, Yiding Han, Keling Ni, and Bosheng Wang

麥克洛斯基：我認(rèn)為這種發(fā)展不一定都是積極的。自動化會帶來我們不應(yīng)忽視的消極效應(yīng)，尤其是在與我們的工作相關(guān)的方面。這些技術(shù)正在改變場地建設(shè)的方式，但并不總是在往好的方向發(fā)展。

您認(rèn)為景觀設(shè)計師是否對這類數(shù)字技術(shù)和工具存在認(rèn)知誤區(qū)或誤用情況？

麥克洛斯基：我認(rèn)為不存在所謂“誤用工具”的情況，因為我們不應(yīng)拘泥于它最初的發(fā)明用途。但我認(rèn)為認(rèn)知誤區(qū)是存在的，比如那些認(rèn)為數(shù)字工具不如傳統(tǒng)工具“看得見、摸得著”，或者認(rèn)為數(shù)字工具更有“距離感”的觀點。一個工具或媒介，無論是模擬的還是數(shù)字的，都不重要；重要的是這種工具或媒介會如何影響我們認(rèn)識、理解或表達(dá)的方式。任何批評“為了數(shù)字而數(shù)字”的人都忽略了表現(xiàn)與觀察的全部發(fā)展歷史，因為任何形式的媒介都影響著我們認(rèn)知的方式，以及我們自認(rèn)為的所知。

范德賽：熟悉數(shù)字環(huán)境中的數(shù)據(jù)、工具與操作模式能使景觀設(shè)計師成為更有價值的合作者。一旦參與處理這些學(xué)科使用的數(shù)據(jù)與模型，就能意識到環(huán)境數(shù)據(jù)的固有局限性與不確定性——像是高程和土地覆蓋情況。這為我們指明了更多的研究空白，涉及沿?；A(chǔ)設(shè)施、防洪措施及保護(hù)政策等，而不再局限于純粹的技術(shù)術(shù)語討論。

測量鱘魚島。將高對比度地面控制點置于無人機(jī)測繪范圍內(nèi)，使用實時動態(tài)測量設(shè)備收集每個地面控制點的GPS具體定位，誤差不超過1cm。? Karen M’Closkey, Keith VanDerSys

在過去的十五年中，我們一方面探索了各種工具的創(chuàng)造性潛能，另一方面試圖通過審慎地使用這些工具來理解其影響或“束縛”景觀設(shè)計實踐的方式。當(dāng)然，這其中就包括用于圖析的媒介與方法。我們尤其關(guān)注計算賦能的成像與建模技術(shù)的發(fā)展，因為它們顯著影響了我們對環(huán)境的集體認(rèn)知。

作為教師，您怎樣培養(yǎng)學(xué)生對場地現(xiàn)場勘察、地形塑造及實體建構(gòu)設(shè)想的敏感度？

范德賽：在賓大，我們開設(shè)了大量與地形塑造相關(guān)的課程與工作坊，其中兩個工作坊專門探討場地平整與建造。此外，我們還設(shè)立了媒介課程，并且在課堂上預(yù)留大量時間展示與分析、設(shè)計、可視化和加工制作相關(guān)的數(shù)字方法。雖然這些教學(xué)內(nèi)容本質(zhì)上是技術(shù)的（尤其是涉及參數(shù)化模型），但我們會將它們置于其所在的理論與歷史背景中來講授。我們的教學(xué)重點是媒介的“原理”是什么，而不是需要掌握的“平臺”有哪些；我們還會鼓勵學(xué)生積極探索已有的及新興的設(shè)計與可視化技術(shù)。

向參與實地調(diào)研的學(xué)生展示如何使用配備了多光譜設(shè)備的無人機(jī)對鹽沼進(jìn)行測繪。? Karen M’Closkey, Keith VanDerSys

麥克洛斯基：與之同樣重要的是，這些媒介課程中也盡可能地融入了閱讀與討論環(huán)節(jié)。我認(rèn)為工具的關(guān)鍵作用在于你如何以一種綜合的方式解決設(shè)計項目的問題。我們一直討論的是設(shè)計過程的某一特定方面，而不是項目的全部。遵循——或挑戰(zhàn)——任何慣例都是為更大的目標(biāo)或理念服務(wù)的。

編輯 | 田樂，高雨婷，周佳怡

翻譯 | 田樂，周佳怡，羅亞丹