訪談:IFLA學(xué)生競賽獲獎?wù)哒剠①惤?jīng)歷
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2008-06-23
來源:景觀中國網(wǎng)
天津大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)生獲獎作品“Waving Mat” 6月11日,IFLA學(xué)生競賽評委會主席Beverly Sandalack教授公布了今年的獲獎學(xué)生名單,中國天津大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)生李晶竹、趙越、袁
天津大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)生獲獎作品“Waving Mat”
6月11日,IFLA學(xué)生競賽評委會主席Beverly?Sandalack教授公布了今年的獲獎學(xué)生名單,中國天津大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)生李晶竹、趙越、袁守愚、凌春陽、陳靖作品“Waving?Mat”獲得佳績。對此,景觀中國網(wǎng)對獲獎?wù)哌M(jìn)行了獨(dú)家專訪。?
景觀中國:今年的競賽主題是“水的變革,?通往伊甸園的路?”(?“TRANSFORMING?WITH?WATER,?THE?WAY?TO?PARADISE?”),請問您的設(shè)計是如何體現(xiàn)這一主題?
獲獎團(tuán)隊(duì):今年的主題是“transforming?with?water”,即“因水而變”。我們的設(shè)計圍繞“潮水”這一富于變化的自然水體要素,選擇水陸交錯地帶作為設(shè)計基地,順應(yīng)潮水變化規(guī)律和變化范圍,提出潮間帶生態(tài)修復(fù)及可持續(xù)的土地利用策略,來體現(xiàn)這一主題。
景觀中國:當(dāng)初,在選題上有沒有經(jīng)歷什么挫折?為什么最后選擇了這一選題?
獲獎團(tuán)隊(duì):我們的選題基本沒有經(jīng)歷挫折。首先,我們的指導(dǎo)教師龔清宇老師長期從事水環(huán)境友好的城市設(shè)計研究,2005年以來尤其關(guān)注河口和感潮河段的城市設(shè)計,在這方面具有一定的理論積累和設(shè)計經(jīng)驗(yàn)。同時,天津?yàn)I海新區(qū)和2007年中新政府簽署的生態(tài)城項(xiàng)目備受矚目,使沿海城市的海洋資源保護(hù)、土地開發(fā)、潮洪災(zāi)害應(yīng)對成為城市規(guī)劃和景觀建筑專業(yè)關(guān)注的熱點(diǎn)。開學(xué)前,指導(dǎo)教師給碩士生和本科畢業(yè)生分別布置了與城市水環(huán)境相關(guān)的課程設(shè)計題目,當(dāng)看到本次學(xué)生競賽的任務(wù)書時,指導(dǎo)教師將碩士生和本科生的題目合并,想選定天津薊運(yùn)河河口及其北側(cè)的潮間帶區(qū)域城市設(shè)計,來參加這次學(xué)生競賽。
景觀中國:在你們的設(shè)計過程中,導(dǎo)師起到了怎樣的作用?
獲獎團(tuán)隊(duì):導(dǎo)師在我們的設(shè)計過程中起到了非常重要的作用,由于本屆競賽的主題是導(dǎo)師長期以來的研究領(lǐng)域,因此,可以說我們的選題基本上是由導(dǎo)師確定的,并且她在之后的設(shè)計過程中不斷為我們提供設(shè)計思路,以及圖紙、文字表達(dá)和構(gòu)圖上的建議。
景觀中國:你們五個人在團(tuán)隊(duì)配合上,當(dāng)意見不統(tǒng)一時,是如何實(shí)現(xiàn)溝通、協(xié)調(diào)的?
獲獎團(tuán)隊(duì):關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的積極經(jīng)驗(yàn)是,期間我們有一段時間采用workshop的形式在設(shè)計教室完成設(shè)計階段,最后階段也是每天都在一起畫圖,隨時溝通和交換意見,基本避免了出現(xiàn)大的分歧。(但整體來看,團(tuán)隊(duì)合作并不順利,最初我們的團(tuán)隊(duì)由1名碩士研究生帶領(lǐng)3名本科畢業(yè)班學(xué)生組成,概念基本由碩士生和指導(dǎo)教師討論產(chǎn)生,不存在爭執(zhí)。中期由于本科生各自有事,主要方案仍由研究生完成,不存在分歧的機(jī)會。后期截止時間臨近,另一名研究生在時間緊迫的前提下加入小組,大家各自完成分配的圖紙,唯一目標(biāo)是爭取按時交圖。)
景觀中國:最后,您感覺你們勝出的關(guān)鍵是什么?
獲獎團(tuán)隊(duì):關(guān)于此次獲獎的關(guān)鍵,首先是指導(dǎo)教師引導(dǎo)我們正視跟國際尤其是歐洲國家在設(shè)計上的差距,關(guān)注生態(tài)的工程措施和生態(tài)技術(shù)的研究進(jìn)展,努力在設(shè)計過程和設(shè)計方法上縮小這一差距,避免一味地將中國歷史和傳統(tǒng)文化概念強(qiáng)加于設(shè)計成果。再有,對于我們團(tuán)隊(duì)來說,能夠按時交圖是關(guān)鍵。在設(shè)計過程中,我們由于各種困難曾經(jīng)準(zhǔn)備放棄參加競賽,但最后還是在導(dǎo)師鼓勵和大家的堅持下,在截止時間前15分鐘完成了圖紙上傳。
設(shè)計團(tuán)隊(duì)人員名單:李晶竹、趙越、袁守愚、凌春陽、陳靖。本訪談內(nèi)容由五位獲獎學(xué)生共同協(xié)助完成。?
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