Nicole Janak：土人設(shè)計(jì)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者Nicole Janak

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　　Nicole在坐落在丘陵中的美麗城市奧斯汀度過(guò)了大學(xué)時(shí)光和早期的專(zhuān)業(yè)生涯，來(lái)中國(guó)后她走遍了北京及其周邊地區(qū)，還去過(guò)廊坊、青島、秦皇島、西安等城市，她認(rèn)為街道尺度的景觀(guān)是最動(dòng)人的。而景觀(guān)設(shè)計(jì)若能考慮到場(chǎng)地周?chē)纳鐓^(qū)，尊重他們的文化；能夠恢復(fù)生物多樣性，建造一個(gè)可自我維持的有效的生態(tài)系統(tǒng)就再好不過(guò)了。?
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　　記者：Nicole，你好！請(qǐng)你先談?wù)勀愕募亦l(xiāng)吧。
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　　Nicole：我來(lái)自德克薩斯州墨西哥灣海岸附近一個(gè)叫維多利亞的小鎮(zhèn)，但我的大學(xué)生活和早年的專(zhuān)業(yè)生涯是在我的家鄉(xiāng)北邊約兩小時(shí)的奧斯汀市完成的。奧斯汀是一個(gè)坐落在丘陵中的美麗城市，社區(qū)居住的大多是藝術(shù)家、音樂(lè)家、和設(shè)計(jì)師，因此在城市的每個(gè)角落都充盈著音樂(lè)、有趣的人和事。我對(duì)奧斯汀最喜愛(ài)記憶是坐在城湖的步行橋上看著夕陽(yáng)慢慢沉到山丘及城市的輪廓之后。我非常喜歡這座城市。
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　　記者：你怎么會(huì)在拿到數(shù)學(xué)教育學(xué)位之后,選擇讀取景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位？
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　　Nicole：當(dāng)拿到數(shù)學(xué)學(xué)位后畢業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己并不知道真正想要做的是什么；我只知道當(dāng)時(shí)我對(duì)成為一名數(shù)學(xué)老師并不感興趣。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我去了國(guó)家環(huán)保局工作，并喜歡上了這個(gè)行業(yè)，但不是這個(gè)工作。幾年后，我開(kāi)始做濕地制圖，并發(fā)現(xiàn)如果我想在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，就需要有更為正規(guī)的教育背景。所以我重新回到學(xué)校讀取了景觀(guān)設(shè)計(jì)的碩士學(xué)位。因?yàn)槲矣X(jué)得這是一個(gè)能夠與我在工作中所積累的經(jīng)驗(yàn)完美結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，并且我喜歡能夠設(shè)計(jì)和保護(hù)脆弱的景觀(guān)、恢復(fù)退化的景觀(guān)的理念。
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　　記者：那么這種跨學(xué)科的教育背景在進(jìn)行景觀(guān)設(shè)計(jì)時(shí)是否給你帶來(lái)了某種優(yōu)勢(shì)？這種優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪里?
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　　Nicole：是的，當(dāng)然，我認(rèn)為對(duì)于所有的景觀(guān)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，擁有設(shè)計(jì)之外的興趣、教育背景、或經(jīng)驗(yàn)尤為重要。這一學(xué)科需要理解人、生態(tài)、城市環(huán)境以及嶄新的更加敏銳的視角、和更好的設(shè)計(jì)方法。我數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的背景使我擁有了很好的分析頭腦。我喜歡將整體分解后再重新組合并從整體的角度來(lái)進(jìn)行分析。這種理解和能力對(duì)景觀(guān)設(shè)計(jì)師是非常重要的。隨著設(shè)計(jì)的深入我們需要在不同的尺度上工作，也需要綜合復(fù)雜的生態(tài)信息以創(chuàng)造更加負(fù)責(zé)任和美麗的空間。
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　　記者：在來(lái)中國(guó)以前，你對(duì)中國(guó)古典園林已近當(dāng)代中國(guó)的景觀(guān)設(shè)計(jì)有多少了解，它對(duì)你有什么影響？
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　　Nicole：在歷史學(xué)校的第一年，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)景觀(guān)、風(fēng)水和城市如何由頭腦中圍合型景觀(guān)發(fā)展而來(lái)。給我留下深刻印象的是中國(guó)傳統(tǒng)景觀(guān)應(yīng)對(duì)土地的獨(dú)特智慧，因?yàn)檫@幾乎是和我們美國(guó)的傳統(tǒng)是完全相反的——我們通常是努力地去馴服土地，去抑制自然的力量。在美國(guó)，我們從新奧爾良卡特里娜颶風(fēng)帶來(lái)的洪水等災(zāi)害中認(rèn)識(shí)到，我們無(wú)法長(zhǎng)期控制自然，而必須充分考慮到自然環(huán)境的重要性，并以靈活的方式對(duì)待自然。中國(guó)傳統(tǒng)的景觀(guān)設(shè)計(jì)方法肯定會(huì)影響到我以后的設(shè)計(jì)過(guò)程。
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　　記者：在土人設(shè)計(jì)工作，你遇到過(guò)哪些挑戰(zhàn)？
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　　Nicole：在土人景觀(guān)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有挑戰(zhàn)性，同時(shí)也使我積累了很多經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到一個(gè)新的國(guó)家而不熟悉其語(yǔ)言是最直接的挑戰(zhàn)，在這里，我對(duì)于自己及自身能力有了全新的認(rèn)識(shí)。辦公室里的工作之所以具有挑戰(zhàn)性是因?yàn)樵谥袊?guó)項(xiàng)目完成的進(jìn)度比在美國(guó)要快的多。項(xiàng)目的尺度很大，并且我們常常要通宵設(shè)計(jì)新的城市，所以你必須學(xué)會(huì)信任自己，并很快做出決定。
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　　記者：你會(huì)怎么評(píng)價(jià)在土人的工作經(jīng)驗(yàn)？
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　　Nicole：我在五所——綠色基礎(chǔ)設(shè)施團(tuán)隊(duì)工作，在我融入全新的文化的過(guò)程中同事們給了我很大幫助——不僅是在工作上，也包括我在中國(guó)的生活中。我曾與來(lái)自全公司的人合作過(guò)各種項(xiàng)目，從籌備展覽到參加競(jìng)賽；我研究過(guò)低碳社區(qū)和碳計(jì)算；編寫(xiě)論文，設(shè)計(jì)以及研究工作。我們的團(tuán)隊(duì)很棒，Lily召集了一些女同事，我們?cè)诓坏絻芍艿臅r(shí)間里學(xué)會(huì)了芭蕾，并在土人設(shè)計(jì)迎春年會(huì)上進(jìn)行了表演。在過(guò)去8個(gè)月里與我和我的團(tuán)隊(duì)成員分享了很多樂(lè)趣，和這么多友好而有趣的人一起工作的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)十分珍貴。
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　　記者：據(jù)我所知，你在雨洪管理和濕地方面做過(guò)很多研究，請(qǐng)你談?wù)勗谶@個(gè)領(lǐng)域我們所面臨的問(wèn)題。
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　　Nicole：約在20年前，景觀(guān)設(shè)計(jì)師看到缺乏科學(xué)性的設(shè)計(jì)開(kāi)始導(dǎo)致我們的職業(yè)淪為種植設(shè)計(jì)和和城市化妝。隨著我們的行業(yè)逐漸發(fā)展，諸如景觀(guān)都市主義等思想受到了其他學(xué)科的支持，我們已經(jīng)成為越來(lái)越深謀遠(yuǎn)慮的設(shè)計(jì)師。我們理解人與環(huán)境，在創(chuàng)造二者和諧共處的空間中不可或缺。我們正從單一導(dǎo)向的場(chǎng)地規(guī)劃中脫離出來(lái)，開(kāi)始設(shè)計(jì)像沈陽(yáng)建筑大學(xué)校園那樣的場(chǎng)所，它既是校園公園、雨水收集和處理中心，也是能為校園提供食物的稻田。
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　　我們所面臨的問(wèn)題就是水資源和其他資源都嚴(yán)重不足，無(wú)法繼續(xù)支持城市環(huán)境的不斷擴(kuò)張。我們必須學(xué)會(huì)用同時(shí)顧及環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的方式處理雨水、開(kāi)放空間、基礎(chǔ)設(shè)施、居住等問(wèn)題，而不能將二者分開(kāi)，作為單獨(dú)的實(shí)體。
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　　記者：我知道目前你在做一個(gè)致力于城市濱水修復(fù)的項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目在哪里？你們?cè)O(shè)計(jì)小組是怎么拿出設(shè)計(jì)方案的？
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　　Nicole：自從我去年7月到土人以來(lái)，我在這個(gè)項(xiàng)目上的工作中受益匪淺。我應(yīng)邀訪(fǎng)問(wèn)了位于廊坊的龍河場(chǎng)地，這是我對(duì)當(dāng)代中國(guó)景觀(guān)的第一次體驗(yàn)。當(dāng)我看到目所能及的河堤上下都種滿(mǎn)了果樹(shù)、蔬菜，甚至向日葵時(shí)，我開(kāi)始明白在中國(guó)土地和資源是多么寶貴。這是我有記憶以來(lái)第一次看到人們就在城市邊緣勞作和捕魚(yú)。
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　　這個(gè)濱水景觀(guān)已經(jīng)被改造成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)器，但其組織方式使我想起了樹(shù)列密布，網(wǎng)格布局的古老的法國(guó)園林?，F(xiàn)在，我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)一些公園和城市基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)置恢復(fù)了城市濱水區(qū)的可達(dá)性，使其恢復(fù)生機(jī)的同時(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)更新了的農(nóng)業(yè)景觀(guān)。我們?cè)O(shè)計(jì)了梯田和濕地來(lái)收集雨水，這些水可以用作灌溉，同時(shí)也能在排入河道之前對(duì)這些雨水進(jìn)行凈化。我們還設(shè)計(jì)了一系列的花園鼓勵(lì)市民來(lái)體驗(yàn)農(nóng)業(yè)景觀(guān)。
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　　記者：你去過(guò)中國(guó)的哪些城市，據(jù)你所觀(guān)察到的，你認(rèn)為中國(guó)景觀(guān)的特征是什么？
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　　Nicole：我走遍了北京和周?chē)貐^(qū)，還去了廊坊、青島、秦皇島、西安、華山山脈等城市。雖然我喜歡去新的地方，我最喜歡的卻是我住所附近的街道。街道尺度的城市是最生動(dòng)的，也是對(duì)我來(lái)說(shuō)最有吸引力的。每天早上當(dāng)我走過(guò)這一在中國(guó)快速的城市化進(jìn)程中幸存下來(lái)的街道去上班時(shí)，我就意識(shí)到我很幸運(yùn)能夠住在這附近，看到一個(gè)沒(méi)有游客的北京。一大早，這條街通常是剛剛蘇醒，街上有推著小車(chē)的小商販在做早餐；狗為爭(zhēng)搶地盤(pán)相互追逐著;我躲避著自行車(chē)、汽車(chē)和貨車(chē)；店鋪剛剛開(kāi)門(mén)，鋪?zhàn)拥闹魅苏跀[出他們的蔬菜、掃帚，或是其任何他們所出售的東西。當(dāng)我晚上回家或是周末的時(shí)候，就能看到人們?cè)谕嬗螒?、與家人共進(jìn)晚餐、為晚餐挑選食物，或者為一雙靴子而熱烈地討價(jià)還價(jià)。從燒烤到臭豆腐再到面包店的香氣，這條小街的場(chǎng)景、聲音和氣味……這條小街是我日常最喜歡的目的地。
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　　記者：你認(rèn)為景觀(guān)設(shè)計(jì)是在創(chuàng)造更美好的城市方面扮演著什么角色？
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　　Nicole：作為一名新的景觀(guān)設(shè)計(jì)師，我每天都在學(xué)習(xí)新的東西。我最初關(guān)注的是植物的名稱(chēng)和生態(tài)環(huán)境以及如何保護(hù)或恢復(fù)它們，但我在這個(gè)行業(yè)工作越久，我就越明白我的職責(zé)是要幫助在環(huán)境中生活的人們。在北京生活非常有助于理解多樣性、街道尺度的景觀(guān)、公共交通系統(tǒng)、和城市設(shè)計(jì)。目前在美國(guó)很少有城市可以說(shuō)他們依靠公共交通，并全力支持自行車(chē)文化?，F(xiàn)在我把自己看作這樣一個(gè)人：她體驗(yàn)過(guò)城市的優(yōu)點(diǎn)、知道她的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛉绾螌?duì)城市建設(shè)有所貢獻(xiàn)。北京有一個(gè)很好的地鐵系統(tǒng)，每個(gè)人都有一輛自行車(chē)，我沒(méi)有一天不是坐著公交車(chē)從一處到另一處的;關(guān)于生態(tài)和環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)有助于我找到某種方法來(lái)將這些系統(tǒng)疊加起來(lái)，以建設(shè)更健康城市和更完整的社區(qū)。
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　　記者：在你看來(lái)，哪個(gè)景觀(guān)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)最激動(dòng)人心？你希望看到什么樣的原創(chuàng)的景觀(guān)設(shè)計(jì)出現(xiàn)在這個(gè)城市里？
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　　Nicole：我目前最喜愛(ài)的項(xiàng)目是由Fred?Phillips?Consulting設(shè)計(jì)的位于美國(guó)西南部亞利桑那州的East?Yuma濕地修復(fù)項(xiàng)目。該項(xiàng)目是涉及恢復(fù)美國(guó)印第安自然保護(hù)區(qū)的文化的生態(tài)恢復(fù)的例子。該保護(hù)區(qū)在沿科羅拉多河故道的一些小城市附近。經(jīng)過(guò)多年來(lái)與公眾的合作和對(duì)場(chǎng)地的徒步調(diào)查，濕地與河流重?zé)松鷻C(jī)，從而使得耕地也恢復(fù)了生命、候鳥(niǎo)的停留的次數(shù)和時(shí)間有所增加，水也重新回到了幾十年都沒(méi)水的地區(qū)。
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　　這種項(xiàng)目讓我興奮：能考慮到場(chǎng)地周?chē)纳鐓^(qū)，并尊重他們的文化；它能夠恢復(fù)生物多樣性，以及一個(gè)可自我維持的有效的生態(tài)系統(tǒng)。

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：??
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　　姓?名：Nicole?Janak
　　國(guó)?籍：美國(guó)
　　職?位：訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者
　　教育經(jīng)歷：路易斯安那州大學(xué)　景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)碩士　2009.05
　　　　　　　奧斯汀坦克薩斯大學(xué)　數(shù)學(xué)學(xué)士　1998.12
　　工作經(jīng)歷：北京土人景觀(guān)與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院　訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者　2009-2010
　　　　　　　Newton?Landscape?Group　實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師　2008.2-2009.6
　　　　　　　路易斯安那州立大學(xué)?助教　2006.8-2009.5
　　　　　　　Hill?Country?Environmental,?Inc　環(huán)境專(zhuān)家　2003.11–2005.11　
　　　　　　　James?Miertschin?&?Associates　助理?2003
　　　　　　　TCEQ　環(huán)境許可專(zhuān)員　1999.7-2003.7?
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