黃子聰：全國高校優(yōu)秀景觀設計畢業(yè)作品交流會暨高校學生論壇

　　姓名：黃子聰
　　性別：男
　　學校：華南理工大學
　　專業(yè)：景觀建筑設計
　　特長：運動，繪畫……
　　曾獲獎項：08年度合生創(chuàng)展房地產策劃大賽
　　　　　　　2010年校級優(yōu)秀畢業(yè)設計???

　　1、您的設計靈感來源是什么？

　　在“退二進三”的政策下，廣州很多舊廠房都轉變成以創(chuàng)意產業(yè)為主導的創(chuàng)意園。而本課題地塊同樣是廣州較有歷史價值的工業(yè)遺址，因此我們靈感大部分來自市內大部分創(chuàng)意園以及北京７９８藝術社區(qū)和一些國外的成功案例。

　　2、能談談在設計過程中發(fā)生的有趣或者難忘的事情嗎？

　　在設計中我們走訪了廣州市大部分的創(chuàng)意園，在接觸到這個課題后我們才開始意識到身邊舊廠房改造的蓬勃趨勢。但很多創(chuàng)意園私密性強的工作室和公共活動空間沒有很好的區(qū)分，導致在游園中經常遇到保安阻攔，這也令到我們在設計中慎重的考慮了公共私密空間的合理劃分。

　　3、設計過程中讓你感覺最難把握的是什么？如何應對的？

　　和很多已有的創(chuàng)意園案例不同的是，我們地塊尺度較大，感覺很空曠，而很多創(chuàng)意園本來廠房的規(guī)劃流線比較清晰，尺度宜人。這就使得項目的規(guī)劃要解決尺度和流線整合的問題。同時南站原有鐵路業(yè)基本上被無情的掀起遺棄，這意味著失去了最有特色的一個元素。我們的解決方法是通過不同的方式去復原場地的鐵路遺跡，同時以其中一條作為園區(qū)的主要軸線，形成一軸多節(jié)點的格局，同時在不同區(qū)域中重新塑造出適宜的尺度。

　　4、在設計過程中，你的老師是如何指導、幫助你的？

　　老師在設計中很強調前期調研，因此我們小組也比其他人花了更多時間去完成調研報告，因此在中期匯報時我們的調研得到其他老師的認可，同時也為我們的后續(xù)設計提供了很好的依據。同時老師為我們提供了很多國內外成功的案例參考，成為我們設計的重要靈感來源。

　　5、你如何看待在校期間參加此類競賽？參加這次活動，你有何收獲？

　　參加此類競賽是很難得的鍛煉機會。參加這次活動我也有機會看到很多學生有趣的想法。

　　6、你是否也看過了其他的獲獎作品，你對今年（部分或全部）其他的獲獎作品有什么樣的看法？

　　今年作品很多都反映了對工業(yè)遺址改造利用和災后重建的思考。在創(chuàng)意和思考深度確實令我自愧不如。

　　7、請你就參加“全國高校景觀設計畢業(yè)作品展”的過程中的感受和遇到的問題，給組委會提出你的寶貴意見和建議，以便我們不斷完善和優(yōu)化這個活動。

　　感覺這項活動可借助更多媒體來擴大其影響力，通過這項活動讓景觀設計更為國人所熟悉。