央美城市設(shè)計學院王中：關(guān)注成長的力量

中央美術(shù)學院城市設(shè)計學院副院長：王中

?

　　人物簡介：
????
　　1963年1月生于北京，1988年畢業(yè)于中央美術(shù)學院雕塑系?，F(xiàn)為中央美術(shù)學院教授、城市設(shè)計學院副院長、北京市人民政府專家顧問團顧問、全國城市雕塑藝術(shù)委員會副主任、中國雕塑學會常務(wù)理事、副秘書長、中國工藝美術(shù)學會雕塑專業(yè)委員會副主任、國際動態(tài)藝術(shù)組織藝術(shù)委員。曾榮獲中國環(huán)境藝術(shù)杰出貢獻獎、新中國城市雕塑60年建設(shè)成就獎等國家級藝術(shù)獎項，?參加北京國際美術(shù)雙年展，巴黎中國當代雕塑藝術(shù)展，美國中國當代雕塑與裝置展等國內(nèi)外重要展覽。出版專著《公共藝術(shù)概論》、《奧運文化與公共藝術(shù)》等,并發(fā)表專業(yè)論文數(shù)十篇。
????作為中央美術(shù)學院公共藝術(shù)學科帶頭人，王中教授十余年來致力于國內(nèi)外公共藝術(shù)領(lǐng)域的研究工作，2000年在中央美術(shù)學院雕塑系創(chuàng)辦中國第一個公共藝術(shù)本科教學工作室，2005年在中央美術(shù)學院城市設(shè)計學院創(chuàng)辦公共藝術(shù)系。2007年主持建設(shè)部“中外城市公共藝術(shù)投資政策對比研究”課題，2008年參與第二十九屆北京奧林匹克運動會開幕式策劃工作，作品《御風》永久安放在國家奧林匹克公園，榮獲北京2008奧組委頒發(fā)“工作榮譽獎”，2009年主持上海世博園區(qū)公共藝術(shù)設(shè)計，應(yīng)邀與韓國著名雕塑家成熏東合作，為上海世博會韓國館創(chuàng)作了“金蘭之交的樹”主題雕塑。?
?
　　【關(guān)注成長的力量】您覺得中國設(shè)計師相對于國家的設(shè)計師最顯著的優(yōu)點和缺點各是什么？
　　【王中】這個領(lǐng)域太多了；簡單地說一下，我覺得其實不僅僅是青年設(shè)計師的品質(zhì)，也都是國家歷史中所反應(yīng)出的方方面面的問題。就你比如說所謂意大利的早年的青年設(shè)計師也是這樣，在意大利是立國之后，由于國家的對機構(gòu)的高度重視，才能逐漸的把設(shè)計推向一個國際之中，如果要是說從小的方面看，我覺得可能就是說我們的教育所帶來的這種創(chuàng)新機制不夠，那么這個可能是一個大題。因為中國的整個的人才還是很多的，有非常有才華的青年建筑師，但是在整個國家應(yīng)該提出一個相對于機制，特別是要鼓勵創(chuàng)新性的人才，這樣一個機制，所以我認為我們的青年設(shè)計師總體來說，就是如果說有什么不足的話，就是創(chuàng)新上面，會顯得還不夠，更多的就是說是一種就是手頭那種表現(xiàn)力這些都很棒，中國的這種基礎(chǔ)能力還是很棒的，但是創(chuàng)新性、創(chuàng)新理念上特別是對新的主張、文化理念主張和豎立一種新的生活方式考慮的就有缺。
?
　　【關(guān)注成長的力量】那您看您覺得青年設(shè)計師的什么樣品是最重要的？能夠幫助他們?nèi)〉贸晒δ兀?

　　【王中】我想我其實在學校我總結(jié)出三點，簡單的說就是品格、品德、品位。那么就是說我覺得作為一個設(shè)計師首先要有一個良好的品德，或者說他有一個很好的這個世界是一個護衛(wèi)之城，語言分享知道回報社會、感恩社會主要有這么一個大的為人處事。第二、就是品格，這實際上是創(chuàng)新性最重要一個基礎(chǔ)，就是說他不是隨波逐流，或者說按照人云亦云的一些方法，具有自己獨立的判斷和精神，所以他才能造成這種獨有的這種思考方式來新的不至于很多的創(chuàng)新性的設(shè)計，獨立的品格是非常重要的。第三、就是品位；我覺得實際上我說的視野決定距離，品位的高低實際上代表一種學術(shù)修養(yǎng)，這里又涵蓋了好多，簡單地說就是你創(chuàng)造自己不是說你所有的創(chuàng)新性能力都是好的，也有好壞之分，在壞的判斷上、在審美的判斷上，可能有其他不同視覺的判斷上也是達到了一個很高的品位，也是非常重要的。
?
　　【關(guān)注成長的力量】為了培養(yǎng)自己的這種品質(zhì)，您覺得學生應(yīng)該從什么方面加強訓(xùn)呢？

　　【王中】一直以來，我覺得其實我做這么多年教育，應(yīng)該說在做這方面做了一定的研究。我覺得中國的學生確實有很多的優(yōu)勢，包括我們跟國外的一些院校合作呢，他們的教授也說我們的學生在基礎(chǔ)的素養(yǎng)和表現(xiàn)力上都是非常棒的，但是我們不得不看到我們一直以來不光是大學教育，實際上從幼兒園已經(jīng)開始了，就是我們教育的這種機制或者這種方法更注重的是這種就是基礎(chǔ)知識的這種學習，而忽略了一種創(chuàng)新性的思維，在這方面我覺得至少我們的院校應(yīng)該是要有很多方面像西方國家的教育來學習。所以我覺得他首先第一就是要有充分的注重創(chuàng)新思維批判精神，這個是很重要的，這個是要學校里面親自營造這樣的氛圍，在教學方法上要進行鼓勵；第二、我們中國往往忽略這種交流能力；這個是中國學生的弱點，應(yīng)該在這方面加強培養(yǎng)，三就是合作能力，不僅僅是一種精神，是一種能力，這種能力其實可以在教學體系里，所以簡單地說我認為要達到這一點，他要對學生這邊不會像以人的簡單的認為這個基礎(chǔ)素養(yǎng)是什么樣一個框架，我認為素養(yǎng)應(yīng)該再放大，那么至少我現(xiàn)在所做的緯度方面培養(yǎng)的，就是要讓學生具有四個緯度的知識體系，第一緯度就是換句話說就是文字能力，你的這種話分析推導(dǎo)采集信息都整合信息、推導(dǎo)分析的能力是更重要的，那么，第二條叫二維，其實非常強調(diào)交流能力，你具備基本的能力是如何把思想進行轉(zhuǎn)化、進行一個傳播這種相互的交流能力，包括你的二維的一些能力，這也是交流能力必須的一些工具。第三、作為我教學的專業(yè)，是強調(diào)的是三維，三維的本體是專業(yè)的一種基本的方法和技能；第四個緯度更應(yīng)該看到文化的生長性，就是說你處在這樣的一個時代，你與傳統(tǒng)對話、與當代這種對話、對未來的判斷是怎么來的，文化生長性在哪兒，那么這是要塑造你整個設(shè)計領(lǐng)域之中，這個設(shè)計領(lǐng)域不僅是一個簡單的一個專業(yè)里的事情，更是一個文化大背景的一個事情，哪怕你是一個非常享有的應(yīng)該是小設(shè)計、大文化。
?
　　【關(guān)注成長的力量】在現(xiàn)在設(shè)計教育中，還有哪一些方面需要改進呢？

　　【王中】我覺得首先是教育回歸到教育的本體這是很重要的，我認為現(xiàn)在我們的很多學校其實并沒有真正的教育本體上來去做很多的這樣的事情，教育的本體我認為真的是要回歸到學校的學術(shù)氛圍。一個學校的價值觀和它的使命感，這個是太重要了。因為只有你這樣的氛圍培養(yǎng)的學生，他才能夠不斷可持續(xù)的發(fā)展，有可能他的夢想不斷的去形容，也許他最后都沒有實現(xiàn)他的夢想，但是他贏了最終的結(jié)果，他們贏掉了整個的過程，我覺得一個真正學校的底蘊體現(xiàn)在這方面，所以我覺得現(xiàn)在的學校都急功近利，或者說只是說有一些行為，那么這一點我覺得永遠不夠的，因為藝術(shù)與藝術(shù)教育的院校他的學生不是教出來的，他是帶出來的，或者是熏出來的，是與學校的整個氛圍熏出這個學生的狀態(tài)。因為對一個人來講，四年的學習包括他的一輩子很多都是基礎(chǔ)，不僅僅說四年學習第一年、第二年是基礎(chǔ)，不僅僅如此，那么四年他的人生中其實很短暫，能夠給他提供多少技能和知識是有限的，更重要的是你培養(yǎng)了他的判斷標準、培養(yǎng)了價值觀、培養(yǎng)了好的方法，那么他將來就會在這個基礎(chǔ)上走的更穩(wěn)，這是我非?？粗氐摹?
?
　　【關(guān)注成長的力量】給這些即將踏出校園的學生送一句話？

　　【王中】我覺得這樣一句話還是很難說的，當然我覺得首先要帶著一種感恩的心態(tài)，因為只有在一個很好的心態(tài)下，你知道你的目標可能是考慮的真是為了更多的民眾或者說是為了一個事業(yè)的未來去所做的工作，那么這樣你才知道當你面對挫折的時候，你是如何面對的，因為我們很多學校教挫折教育，但是到了社會以后會面臨非常多的壓抑，那樣的話會造成一種扭曲，所以

重要的不是你最后能飛多高，是你每一步的過程，我覺得贏掉過程，這一生里就足夠了。