2015ASLA住宅設(shè)計類榮譽(yù)獎——馬薩諸塞州藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)生宿舍

　　項目說明
　　對于這個新學(xué)生宿舍，馬薩諸塞州藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院利用景觀設(shè)計重塑其公眾認(rèn)同，構(gòu)建新的學(xué)生生活中心，反映該學(xué)校的創(chuàng)意性設(shè)計。該景觀關(guān)注該學(xué)校作為該國家唯一一個公共藝術(shù)學(xué)校的地位，頗具實驗性但很隨意，讓學(xué)生感到舒適、自然。該景觀位于波士頓的藝術(shù)大道上，映襯街道的公共生活。該設(shè)計的指導(dǎo)原則是提供座位區(qū)，但因藝術(shù)學(xué)校的背景，座椅式矮墻極具藝術(shù)感。座位蜿蜒曲折、波動起伏，分割區(qū)域，供個人、小群體、班級聚會使用。該區(qū)域的鋪裝圖案不管是從地面上還是學(xué)生住宅上看，其形狀都與附近花盆和木制長凳上五彩的燈條相呼應(yīng)。
　　項目陳述
　　在新學(xué)生宿舍設(shè)計中，馬薩諸塞州藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院明確指出了它在波士頓藝術(shù)大道上的位置，而且這條大道是受人敬仰的波士頓美術(shù)館和伊莎貝拉嘉納藝術(shù)博物館的所在地。這個公費的藝術(shù)學(xué)校想要設(shè)計一個充滿公共基礎(chǔ)設(shè)施的小區(qū)域，而且公眾討論會希望有大膽的藝術(shù)表達(dá)形式，同時營造出親密感。帶著這種思想，我們把設(shè)計集中聚集空間需求上，構(gòu)建出情侶空間、整個班級聚集的空間以及非正式和正式裝置。
　　我們加入了高架的植物區(qū)，由坐椅式矮墻環(huán)繞，蜿蜒曲折。這些坐椅式矮墻呈葉狀，所以它們能構(gòu)建出凹陷空間，提供多種不同高度的座位。鑲嵌有燈條的水平木制座位打斷了稍有坡度的坐椅式矮墻。植被增強(qiáng)了自然的表達(dá)性，營造出坐在座位上人們之間的親近感。常綠植物位于中心，周圍是開花的宿根植物和裝飾性草地，利用這種形式的花壇進(jìn)行空間隔離，構(gòu)建顏色、動態(tài)和圖案。唐棣樹提供三維關(guān)注點（和可吃的漿果），但是它們不會打亂任何視覺聯(lián)系。我們設(shè)計了一個長凳結(jié)構(gòu)來環(huán)繞一棵現(xiàn)存的和顯著的銀槭樹，保護(hù)這棵樹并突出其存在感。另外，我們意識到冬天和晚上在新英格蘭的大學(xué)生活中占據(jù)著重要的地位，所以該設(shè)計包括燈、雕塑結(jié)構(gòu)和常綠植物這些全天和全年都突出的設(shè)計元素。我們的挑戰(zhàn)是如何停放區(qū)域服務(wù)車，同時保持親密感和豐富的體驗活動。
　　南查爾斯減流污水渠的多個分支到達(dá)下面的學(xué)生公寓位置，所以我們不得不設(shè)計和建造該區(qū)域來適應(yīng)困難的回轉(zhuǎn)半徑和Vactor 2100 服務(wù)車的幾何結(jié)構(gòu)。這樣只留下可選擇的植物區(qū)及寬闊的鋪裝路面區(qū)域。我們利用硬景觀解決了這一問題，通過設(shè)計一種鋪裝圖案來遮蔽花盆形式。這樣在地面上建造出一種畫布形式，450名藝術(shù)學(xué)生能從宿舍樓上感受到它。此外，滲透性鋪路材料的這些陰影扮演著雙重角色，作為花盆周圍的圖案式的齒紋震動帶，制止玩滑板。這個圖案橫穿到鄰近的私人道路上，把走廊轉(zhuǎn)變成生活化道路。
　　這個項目的材料是持久耐用且典型，但是材料的細(xì)節(jié)設(shè)計并不典型。背景鋪裝材料是混凝土，混合五彩的露石。動態(tài)的鋪裝圖案是由線性預(yù)制鋪裝材料和木板路樣式的磚塊構(gòu)成，突出建筑入口和花盆結(jié)構(gòu)。蜿蜒曲折的座椅式矮墻是由特制的預(yù)制混凝土建造，大部分結(jié)構(gòu)設(shè)計獨特。我們與預(yù)制公司交換了3D電子文檔，確保高水平的建筑容差。木頭和燈條隨著寬度變化，但是它們的朝向是一致的。這與座椅式矮墻的曲折和彎道相呼應(yīng)?？傊?，良好的設(shè)計和簡單的材料以及一些曲折結(jié)構(gòu)讓該項目從一個小城市區(qū)域轉(zhuǎn)變成空間和視覺體驗。
　　“我們不能把它與私人住宅的財政資源作對比。但是，其設(shè)計理念依然在有限的預(yù)算下完成了。”——2015年獎項評委

　　高銀鋒/譯
　　原文鏈接：http://www.asla.org/2015awards/94328.html
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