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芝加哥阿德勒職業(yè)心理學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建

admin 2010-04-28 來(lái)源:景觀中國(guó)網(wǎng)
58年歷史的芝加哥阿德勒(Adler)職業(yè)心理學(xué)校在過去6年里招收的學(xué)生已經(jīng)增長(zhǎng)了3倍,現(xiàn)有的校舍已經(jīng)不能滿足需求。為此,學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建,將校舍面積擴(kuò)大一倍,設(shè)計(jì)任務(wù)由芝加哥的OWP/P Cannon設(shè)計(jì)公司承擔(dān)。

  58年歷史的芝加哥阿德勒(Adler)職業(yè)心理學(xué)校在過去6年里招收的學(xué)生已經(jīng)增長(zhǎng)了3倍,現(xiàn)有的校舍已經(jīng)不能滿足需求。為此,學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建,將校舍面積擴(kuò)大一倍,設(shè)計(jì)任務(wù)由芝加哥的OWP/P Cannon設(shè)計(jì)公司承擔(dān)。 

      新建筑位于中央環(huán)線(Central Loop)地帶,能夠容納900名學(xué)生,并反映出了學(xué)校的設(shè)計(jì)價(jià)值:進(jìn)步和實(shí)用、高科技和整體性、嚴(yán)謹(jǐn)和包容。秋季,學(xué)生回校后將看到充滿了溫暖的自然光照的空間以及大塊落地玻璃窗。多層開放式中庭連接著新建筑,形成一種市政廣場(chǎng)的感覺,可舉辦社會(huì)、學(xué)術(shù)等活動(dòng)。

      建筑周邊一圈是教室和學(xué)習(xí)區(qū),內(nèi)部是行政辦公室。混合式的空間鼓勵(lì)了交流性的學(xué)習(xí),推動(dòng)合作和社區(qū)感,樓層之間以及員工和學(xué)生之間都能否方便地往來(lái)。

      從新建筑的東南角可以觀看到城市的景觀,60席的圖書館比原先擴(kuò)大了一倍,并鼓勵(lì)個(gè)人、小型團(tuán)體和更多人數(shù)的交流。靠近圖書館的是一座計(jì)算機(jī)教學(xué)室,配備了最新的計(jì)算機(jī)工作站。

      新建筑符合LEED銀級(jí)認(rèn)證,包括對(duì)拆除舊樓時(shí)材料的回收、采用100%再生地毯等。內(nèi)部玻璃墻讓光線滲透進(jìn)來(lái),如果室內(nèi)陽(yáng)光充足,教室里的燈光會(huì)自動(dòng)變暗。

芝加哥阿德勒職業(yè)心理學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建 

芝加哥阿德勒職業(yè)心理學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建 

芝加哥阿德勒職業(yè)心理學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建 

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