八校建筑專業(yè)學(xué)生同做一套畢業(yè)設(shè)計(jì)

　　這幾天，北京建筑工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)生成昆，一直忙著對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案作最后的修改，迎接即將到來的畢業(yè)答辯。對(duì)于成昆來說，這次答辯具有特殊的意義——因?yàn)樗漠厴I(yè)設(shè)計(jì)方案將要接受8所高校教授的共同檢驗(yàn)。

　　原來，成昆和他的同學(xué)參加了清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、天津大學(xué)、重慶大學(xué)、浙江大學(xué)、中央美院與北京建工學(xué)院8所高校共同開展的“2011年聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)”。8所高校200多名建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，同做一套畢業(yè)設(shè)計(jì)——“重慶十八梯片區(qū)城市空間改造與建筑設(shè)計(jì)”，統(tǒng)一出題、一起調(diào)研、相互競(jìng)爭(zhēng)，共同接受8所高校教授的指導(dǎo)和考核。

　　成昆告訴筆者，自從八校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)啟動(dòng)以來，他和同學(xué)們一直都在緊張地忙碌著：2月份到重慶十八梯片區(qū)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，每天都是頂著星光出去，披著月光回來；4月忙著準(zhǔn)備中期匯報(bào)和展示，有幾名同學(xué)還累得生了病。

　　“盡管很累，但是非常有收獲。”成昆說，“通過不同學(xué)校同學(xué)之間的比較、交流，不僅讓我們看到了各學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與特長，更重要的是，能夠在這樣一種開放的環(huán)境里聆聽8所學(xué)校名師的教誨，接觸到最前沿的理論?！?

　　據(jù)全國高等學(xué)校建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任仲德昆介紹，八校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)到現(xiàn)在已開展了五屆，每屆選題都涉及復(fù)雜的城市與建筑綜合問題，今年的重慶十八梯改造，以及去年的南京城南舊城區(qū)改造等，都是當(dāng)?shù)爻鞘谢l(fā)展中很棘手的難題。通過這種“真題假做”的方式，讓建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生提前進(jìn)入職業(yè)狀態(tài)。

　　八校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)起人之一、北京建工學(xué)院教授湯羽揚(yáng)表示，最初發(fā)起這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，只是想借鑒國外的建筑師培養(yǎng)模式，搭建起一個(gè)國內(nèi)學(xué)校相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)在看來，聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)逐漸成為一種新的教學(xué)模式，對(duì)其他專業(yè)也產(chǎn)生了帶動(dòng)效應(yīng)，目前部分高校的城市規(guī)劃專業(yè)，也開始嘗試探索多校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的模式。