世界級(jí)園林大師作品首次同臺(tái)亮相園博

　　彼得·拉茨花園，靜臥“山谷”，隱秘性、神秘性、新奇性、樂(lè)趣性，在這里都可以得到體現(xiàn)。在這里，有人看到的是石板排列，有人看到的是化石出土，有人看到的是中國(guó)風(fēng)格與西方風(fēng)格在交融……

　　北京園博會(huì)不僅為游客提供了欣賞園林勝景的機(jī)會(huì)，也為園林設(shè)計(jì)師們提供了相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本屆園博會(huì)邀請(qǐng)了3位世界頂級(jí)園林大師參展，并在世界范圍內(nèi)征集優(yōu)秀作品，最終，有6位設(shè)計(jì)師入選“設(shè)計(jì)師廣場(chǎng)”展區(qū)。將世界級(jí)園林設(shè)計(jì)師的作品同臺(tái)展示，是歷屆園博會(huì)所沒(méi)有的。

　　本屆園博會(huì)的大師邀展和設(shè)計(jì)師廣場(chǎng)方案征集評(píng)選工作，由中國(guó)園林風(fēng)景網(wǎng)負(fù)責(zé)。據(jù)介紹，三位世界頂級(jí)園林大師分別是德國(guó)的彼得·拉茨、美國(guó)的彼得·沃克和日本的三谷徹。他們分別以自己的名字命名在北京園博園中建設(shè)的展園。

　　彼得·拉茨花園，又名“霧中葉脊”。遠(yuǎn)看像山谷中一具恐龍骨骼化石?！凹怪辈糠质且粭l進(jìn)入花園的小路，“肋骨”部分是左右各一排石板，從低到高又回到低，每一塊石板的外緣都是曲線的，組成了恐龍的身形。這條“恐龍”就“行走”在一片碎石鋪成的山谷中。山谷的外沿種著歐洲赤松、中國(guó)紅松、元寶楓和蒙古櫟葉等。游客沿著“脊柱”進(jìn)入花園中，會(huì)有水霧噴出，格外清涼。

　　據(jù)介紹，在彼得·拉茨看來(lái)，在一個(gè)園藝博覽會(huì)上，游客不是花園的主人，他們想欣賞一切，但又不能在一個(gè)地方停留時(shí)間太久。游客希望看到新穎、超乎想象的設(shè)計(jì)，但游客能真正記住并理解的信息很少。因此，彼得·拉茨設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)既可以內(nèi)觀又可以站在山坡上外觀，同時(shí)具有充分的游客接待能力的花園。

　　彼得·沃克花園的主景觀，由兩排平行的鏡墻和中間一排法國(guó)梧桐樹(shù)組成。墻外，是一圈又一圈環(huán)形輻射的綠籬和碎石小路。站在鏡墻中間，可以從鏡子里看到無(wú)數(shù)個(gè)反射出來(lái)的自己。據(jù)介紹，這個(gè)實(shí)驗(yàn)性的小花園，是對(duì)農(nóng)業(yè)這種人造景觀的一次探索，它從一個(gè)很小的中心出發(fā)，通過(guò)輻射狀圖案和光學(xué)幾何原理，將花園無(wú)限擴(kuò)展。

　　三谷徹花園的靈感，來(lái)自廚房里晾盤(pán)子的架子。整個(gè)展園是一處凹陷下去的方形花園，兩側(cè)是青石砌成的矮墻。走進(jìn)花園中間最低處的步道上，兩側(cè)是兩個(gè)向上傾斜的山坡，仿佛是伸向天空的手臂。山坡上種滿了矮樹(shù)叢，山坡上空則拉滿了平行線，是不銹鋼材質(zhì)，隨著山坡的角度傾斜著，像盤(pán)架上一個(gè)個(gè)隔擋，又像船帆。沿著狹窄通道里的臺(tái)階走上瞭望臺(tái)俯瞰展園，有水面波動(dòng)的感覺(jué)。

　　本屆園博會(huì)里還有設(shè)計(jì)師廣場(chǎng)。入選的6位設(shè)計(jì)師和他們的作品分別是：伊娃·卡斯特羅的《凹陷花園》、張新宇的《印象四合院》、戴安娜·巴爾莫里的《聲波》、朱育帆的《流水印》、Christopher L.Counts的《小徑花園》和章俊華的《明園》。

　　對(duì)于北京游客來(lái)說(shuō)，最能產(chǎn)生親切感的莫過(guò)于《印象四合院》：院墻是灰色磚墻，走進(jìn)去，迎面一塊草地，草地上一棵自由生長(zhǎng)的樹(shù)，樹(shù)根下露出一片灰瓦屋頂。沒(méi)錯(cuò)，這些瓦就貼著地面，卻能給人一種屋頂?shù)母杏X(jué)。

　　《流水印》也是中國(guó)游客一望便能理解的設(shè)計(jì)，它的靈感來(lái)自“曲水流觴”的故事。不過(guò)它不再是凹進(jìn)地表的溪流，而是相反，用現(xiàn)代材料制作的凸出于地表之上的抽象溪流。

　　大師園和設(shè)計(jì)師廣場(chǎng)都緊鄰河堤路，這9個(gè)展園中的任何一個(gè)都是那么特別，有的甚至令人費(fèi)解。也許只有了解了設(shè)計(jì)師本人的創(chuàng)作風(fēng)格，再親身踏入其中，才能體會(huì)到理解的樂(lè)趣吧。