山東大學中心校區(qū)新校門方案出爐“山”字形校門將棄用

　　6月8日,山東大學正式公布了該校中心校區(qū)南大門重建和大成廣場、稷下廣場設計方案公示說明。其中,備受關(guān)注的南大門將進行重建,新大門將采用主次塔樓連接柱廊的形式,兩側(cè)主塔樓高度為11米,呼應山東大學建校110年校慶這一主題。 

山大新校門效果圖 

稷下廣場效果圖
　　

　　新校門主塔樓高11米　呼應山大建校110周年

　　據(jù)了解,中心校區(qū)南大門重建是山大校園規(guī)劃的一項重要內(nèi)容。原有的中心校區(qū)南大門造型別致,但是與山東大學的文化氛圍和中心校區(qū)的建筑風格不協(xié)調(diào)。大門位置緊靠并不寬敞的山大南路,門前空間狹小,門內(nèi)交通路線曲折,行人與機動車交叉行駛,交通組織和門禁管理沒有空間,極易造成交通擁堵。

　　限于當時的建筑技術(shù),大門建造過程中采用的是水泥粘貼大理石板技術(shù),大理石板脫落隱患嚴重,已多次出現(xiàn)脫落。另外,按照校園改造方案,大門基礎(chǔ)部分要求進行去坡取平,把路面高度降下來,也必須調(diào)整大門位置。

　　塔樓的形式則呼應校園主建筑知新樓,將知新樓的部分元素應用到設計中,使校園整體風格和諧統(tǒng)一。細節(jié)上加入部分文化符號,突出校園的文化氛圍。兩側(cè)主塔樓高度為11米,呼應山東大學建校110年校慶這一主題,為山東大學在這具有歷史性的時刻留下見證。 

大成廣場效果圖 

“山”字形校門將棄用。
　　

　　新校門將于校慶日前完工　已有校友愿出資重建

　　據(jù)介紹,山東大學為進一步改善辦學條件,提升校園文化環(huán)境水平,以新的面貌迎接110周年校慶,根據(jù)學校校長辦公會議決定,自2010年起,該校實施了校園環(huán)境整體提升計劃。前期,學校對中心校區(qū)大門重建和大成廣場、稷下廣場建設問題,邀請專家進行了多次論證,廣泛征求了各方面的意見,初步確定了相關(guān)設計方案。

　　目前,設計方案正在進行公示。在設計方案公示期滿最終確定后,將進入實質(zhì)性的建設階段。按照計劃,新校門將于今年10月份110年校慶之前完工。由于校門重建也是廣大校友的愿望,目前已有山大校友表示將資助大門的重建。

　　按照規(guī)劃,新校門將位于山東大學中心校區(qū)南廣場南側(cè)校園中心軸線上,為山東大學中心校區(qū)的主門。在新方案的總平面設計中,“懷抱”這一理念成為了設計的主要思路。新大門采用主次塔樓連接柱廊的形式,以中心軸線為軸對稱,形成一對堅實且舒展的臂膀,在南側(cè)入口處形成環(huán)形廣場,寓意著山東大學樸實厚重、胸懷博大、廣納四方賢才。

　　大成廣場體現(xiàn)“禮樂”　稷下廣場延續(xù)小樹林文化

　　位于中心校區(qū)南部的大成廣場是山大中心校區(qū)的中心廣場,是該校文化、禮儀及休讀的重要場所。但其現(xiàn)狀沒有突出的軸線關(guān)系,文化內(nèi)涵表達不明確,缺少百年名校的歷史感和人文性,亦缺少水景,使“山之魂,海之韻”的山大文化無從表達。

　　新的改造方案以儒家思想核心“禮樂”為大成廣場景觀重構(gòu)的導則與要素,強化軸線與序列,體現(xiàn)天人合一的傳統(tǒng)文化氣質(zhì)與厚重的魯文化。其水系景觀的設計,力求體現(xiàn)“山之魂,海之韻”的山大文化以及“為天下儲人才,為國家圖富強”的校訓,展現(xiàn)了百年名校的歷史脈絡與人文內(nèi)涵。

　　稷下廣場位于中心校區(qū)北門學生公寓東部,為師生提供了一個上佳的休憩與交流空間,也是山大“小樹林”文化的延續(xù)。但其現(xiàn)狀缺少空間變化,地勢平坦單調(diào),缺少交流空間,兩側(cè)的交通干道對其形成干擾,雖謂“稷下”,卻缺少齊文化“百家爭鳴”的內(nèi)涵。按照這次改造方案,明確稷下廣場的功能分區(qū)、疏密分布,利用齊文化墻、下沉廣場和大型跌水,形成多個類型的交流空間、休讀區(qū)和禮儀性空間。采用稷下學宮的鏤空雕塑、“智泉”、十圣石和玉琮等景物突出齊文化的文化內(nèi)涵。

　　延伸報道　不少師生　對“三角尺之門”挺留戀　它曾是山大標志性建筑

　　據(jù)山大工作人員介紹,現(xiàn)在山大中心校區(qū)的南大門是1990年新建的,建設的目的是為了迎接山大90年校慶。興建這座朝南的校門前,山大中心校區(qū)(當時山大還未合校,該校區(qū)被叫做山大新校)有西門、南門、北門三座校門,這座校門建成后成為學校的正門和南大門,原來的南門就成了現(xiàn)在的西南門。

　　據(jù)介紹,當時并沒有像現(xiàn)在這樣面向社會公開征集設計方案,而是學校邀請了山東省建筑設計院和濟南市建筑設計院兩家單位進行設計,最后選擇了山東省建筑設計院的設計方案,校門設計旨在體現(xiàn)齊魯文化“一山一水一圣人”之意,并同山大?；盏睦砟钜恢隆ＴO計方案確定后,1990年4月份該校門開始動工,9月份竣工,整個校門投資約42萬元。

　　當時,校門墻面采取的是鋼結(jié)構(gòu)干掛石材技術(shù),但現(xiàn)在貼面出現(xiàn)了問題。該校門的建筑材料是花崗巖貼面,目前堿化現(xiàn)象嚴重,加上黏合劑的問題,有時會出現(xiàn)掉下石材的情況?？紤]到安全因素,“山”字形校門已經(jīng)有一年的時間不對車輛開放了。在很多人的心目中,這座大門融入了數(shù)學智慧,很多山大師生也叫它“三角尺之門”。在百度搜索引擎上點擊“山東大學”,在搜索頁面上首先出現(xiàn)的就是這座“山”字形校門的圖片,這足以說明該校門已經(jīng)成為山大的一座標志性建筑,是每個山大學生初進校園或者畢業(yè)時拍照留念的首選“景點”。

　　至于大門透露出的設計理念,山大師生有很多說法。其中一種說法提及率很高“山”字形校門修建時,數(shù)學家潘承洞時任山東大學校長,他的一些理念被融入學校正門的設計中:例如整座大門呈非對稱狀態(tài),像一把45度角的三角尺和一把30度角的三角尺拼合而成的,墻面上還有一系列虛實結(jié)合的幾何圖案。在采訪中,提及校門重建的話題,不少師生都流露出對這座“三角尺之門”的留戀。一位老師說,“每次仰望上去,都體會到那個傾斜向上的角度,簡單而不乏味,穩(wěn)重卻蘊含變化。”1990年,年屆不惑的王小舒再次回到母校山大,攻讀文學博士學位。此時恰逢山東大學90周年校慶到來之際,校園硬件設施改造正在如火如荼地進行之中?！拔襾淼臅r候,現(xiàn)在這個校門正在建造,不光比原來的高大,而且非常有個性。”王小舒說,由于新校門壯觀、氣派,“這么大規(guī)模的校門,在國內(nèi)也是能排上號的”,王小舒和當時的山大師生對新校門感覺非常好,“很自豪”。

　　“山”字形校門造型獨特,校門是一個抽象的山字,因此整體向東傾斜。走進校門,是兩條向10點10分方向延伸的路。自誕生伊始,其設計理念便引來多種猜測。王小舒教授提供了另一個版本的說法,“當時聽說這個校門是根據(jù)聞一多先生的一個雕塑設計的。是否有這事,我沒考證過。”