美國(guó)加州建造雷丁藝術(shù)學(xué)校

　　2007年一家私人基金會(huì)投資準(zhǔn)備建造雷?。≧edding）藝術(shù)學(xué)校，其目標(biāo)是塑造未來(lái)學(xué)校的一個(gè)模型，既具備環(huán)境友好性，又為學(xué)生提供了激發(fā)創(chuàng)意的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)者要打破美國(guó)主流學(xué)校的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模式，也就是隔絕的單體內(nèi)部空間，很少與戶外環(huán)境有聯(lián)系。

      因而，盡管這里的夏季干燥炎熱、冬季寒冷多雨，學(xué)校的一半學(xué)習(xí)空間還是設(shè)在了戶外。外墻的色彩與周圍自然環(huán)境的背景融合，裝飾性的沖壓土墻構(gòu)成了主入口通道，而回收來(lái)的有著百年歷史的紅木則搭建成戶外的學(xué)習(xí)"巷道"。

      色彩是內(nèi)部空間不可分割的設(shè)計(jì)元素，教室的墻面是非直線形的，顏色隨著孩子們的年級(jí)升高而有所不同。LED照明設(shè)備安裝在學(xué)校的各個(gè)地點(diǎn)，并不斷變換著色彩。老師將學(xué)校作為一個(gè)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室，利用色彩的積極作用讓孩子們受到啟發(fā)。為了讓內(nèi)外部空間的界線模糊，墻面盡可能做到透明，甚至不設(shè)墻面。這樣一來(lái)，所有的空間都是可用來(lái)學(xué)習(xí)的環(huán)境，充滿了有趣的激發(fā)好奇心的元素。