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AART事務所和Schonherr景觀設計公司在瑞典設計了Skara校區(qū)(Campus Park Skara),在49英畝綠色用地上設計了1萬平方米的學校園區(qū),其目標是促進學生的團隊精神,激發(fā)他們的好奇心和學習的動力。
為了實現(xiàn)上述目標,學校各處采用了生態(tài)友好型和交互式的學習資源,例如社區(qū)廣場的觸摸板和公園里的氣象站,鼓勵學生測量建筑的能耗和當?shù)氐臍夂驍?shù)據(jù)。室內(nèi) 迷你動物園、科學園和幾個室外學習區(qū)等進一步推動了學生的創(chuàng)造力,讓他們有更深層次的學習生態(tài)學的機會。這樣一來,學校如同一座創(chuàng)新學習的平臺,提供日常 學習所需的環(huán)境。
此外,寬大的中庭和中央廣場成為學校的焦點,也展現(xiàn)了空間設計的質(zhì)量。媒體中心、咖啡館、廣場等為師生提供了會面和交流的場所,學習之余可在此放松,同時舉行各類活動如學生音樂會和劇場表演等。