澳大利亞悉尼Cranbrook中學(xué)校園規(guī)劃

　　全新的Cranbrook初中是在“建立一座公園中的學(xué)?！钡淖非笙略O(shè)計(jì)的。ASPECT工作室與Tzannes Associate密切合作，他們進(jìn)行的景觀設(shè)計(jì)旨在提供靈活多變的空間，使教學(xué)與娛樂(lè)需求得到最大化的滿足。這項(xiàng)景觀由傾斜的草場(chǎng)平面、繁密的植物堤岸、木制或混凝土座椅以及茂密的小樹林組成。廣闊的草地廣場(chǎng)充分考慮到了學(xué)生的聚會(huì)要求，它為大家的午間時(shí)光創(chuàng)造了無(wú)限樂(lè)趣。中央庭院將以“綠色空間”之名點(diǎn)亮校園中心的生活。由木制或混凝土長(zhǎng)椅包圍的小型“豆莢屋”從綠色空間中創(chuàng)造出不同的色彩。座椅遍地的狀況可以讓不同規(guī)模的學(xué)生群體在此聚會(huì)。學(xué)校曾要求在場(chǎng)地的中央設(shè)立一處車輛入口，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為了解決這個(gè)問(wèn)題而設(shè)計(jì)了一處質(zhì)量很高的鋪地，它在上下學(xué)時(shí)是繁忙的車道，而在上課時(shí)間這里則變成可供學(xué)生活動(dòng)的廣場(chǎng)。這座庭院同樣也可以用作潛在的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這里非常便于各個(gè)班聚焦。在校區(qū)的南區(qū)，設(shè)計(jì)師還布置了四座乒乓球臺(tái)和其他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。