剛果以利馬小學(xué)建筑設(shè)計(jì)

admin 2015-06-01 來(lái)源：景觀中國(guó)網(wǎng)

波士頓建筑事務(wù)所MASS剛剛在剛果森林的鄉(xiāng)村——以利馬（ilima）村莊完成了他們的第一座保護(hù)學(xué)校。與非洲野生動(dòng)物基金會(huì)親密合作，“以利馬小學(xué)”在更廣的范圍內(nèi)同時(shí)作為一處公共交流中心使用。

剛果以利馬小學(xué)建筑設(shè)計(jì)圖1

　　項(xiàng)目名稱：以利馬小學(xué)
　　項(xiàng)目地點(diǎn)：以利馬，剛果
　　項(xiàng)目時(shí)間：2012.10-2013.5
　　設(shè)計(jì)單位：MASS建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所

　　波士頓建筑事務(wù)所MASS剛剛在剛果森林的鄉(xiāng)村——以利馬（ilima）村莊完成了他們的第一座保護(hù)學(xué)校。與非洲野生動(dòng)物基金會(huì)親密合作，“以利馬小學(xué)”在更廣的范圍內(nèi)同時(shí)作為一處公共交流中心使用。

　　在荷蘭的“設(shè)計(jì)能做什么”論壇上發(fā)言，MASS合伙人michael murphy講到：“以利馬小學(xué)很偏遠(yuǎn)，要花三天時(shí)間轉(zhuǎn)乘三次飛機(jī)，六個(gè)小時(shí)的摩托車才能到。這意味著，不能放在車后面的建筑材料都不能送達(dá)這里。所以。我們必須用當(dāng)?shù)乜梢哉业交蚍N植出來(lái)的的材料來(lái)建造這個(gè)項(xiàng)目。

　　由于當(dāng)?shù)馗邷囟嘤甑臒釒в炅謿夂?，室?nèi)的墻體高度只達(dá)到屋頂高度的三分之二，留出頂部空間使空氣流通。屋頂?shù)某鎏艚Y(jié)構(gòu)比較夸張，為烈日和暴雨提供了額外的遮蔽處。此外，匯水槽收集的雨水可以用來(lái)進(jìn)行農(nóng)業(yè)灌溉。

　　“我們找出了運(yùn)用泥磚的新方法，通過(guò)添加棕櫚油使它更堅(jiān)固耐用，”murphy繼續(xù)說(shuō)道。“接下來(lái)的問(wèn)題就是屋頂使用什么樣的材料可以防水？典型的方法是使用棕櫚樹(shù)葉，但在那樣的環(huán)境下只能保持八個(gè)月。當(dāng)?shù)鼐用裣胍饘傥蓓?，但金屬?huì)腐蝕，而且比較難更換。

　　“所以我們開(kāi)始考慮使用什么材質(zhì)的屋頂可以讓大多數(shù)人參與修建，容易復(fù)制，使用時(shí)間盡可能的長(zhǎng)。最終我們?cè)诋?dāng)?shù)啬静闹邪l(fā)現(xiàn)一種可以被制作成木瓦。參與建造的人很快也會(huì)把這項(xiàng)技術(shù)用在自己家屋頂上。建筑有時(shí)需要對(duì)豐富的創(chuàng)造力進(jìn)行約束，一張白紙有時(shí)卻是一個(gè)負(fù)擔(dān)。”

　　建造過(guò)程由培訓(xùn)過(guò)的當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民參與，全部使用本地材料。這樣，當(dāng)?shù)厝司椭涝鯓有拮o(hù)他們的學(xué)校，不會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)問(wèn)題年久失修，并且通過(guò)知識(shí)的傳遞是他們掌握了實(shí)際的、可以生存的技能。

剛果以利馬小學(xué)建筑設(shè)計(jì)圖2