國際設(shè)計大師聚首深圳談藝論道

　　中國（深圳）國際設(shè)計高峰會昨天舉行

　　國際設(shè)計大師聚首深圳談藝論道

　　由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院承辦的中國（深圳）國際設(shè)計高峰會昨天在會展中心舉行。來自國內(nèi)外多名藝術(shù)設(shè)計大師在全球經(jīng)濟一體化、制造業(yè)競爭激烈、知識產(chǎn)權(quán)保護加強和產(chǎn)品功能類似的背景下，圍繞“設(shè)計創(chuàng)新與制造業(yè)發(fā)展”主題，從多元化角度探討了設(shè)計作為融合科學(xué)技術(shù)文化的創(chuàng)意性商業(yè)活動、對商品和服務(wù)增值、競爭力增強以及經(jīng)濟增長的重要作用，并強調(diào)了原創(chuàng)設(shè)計和設(shè)計教育的迫切性。

　　多位世界設(shè)計大師應(yīng)邀參加了本次論壇，包括曾任國際平面設(shè)計協(xié)會主席（AGI）、凱圖設(shè)計有限公司創(chuàng)始人及董事長、澳大利亞著名平面設(shè)計大師KenCato（肯·凱圖）先生，曾擔任深圳人民南路城市改良以及深圳市中心城市設(shè)計的日本GK株式會社設(shè)計董事、副社長南和正先生，香港設(shè)計中心總裁劉小康先生，廣州美術(shù)學(xué)院副院長趙健教授，日本筑波大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院院長西川潔博士，中國同濟大學(xué)設(shè)計藝術(shù)研究中心主任林家陽教授，日本色彩學(xué)會前會長、日本文星藝術(shù)大學(xué)、日本東京藝術(shù)大學(xué)小町谷朝生教授，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長張小綱教授，臺灣建國科技大學(xué)商業(yè)設(shè)計系林崇宏主任等著名專家學(xué)者。

　　嘉賓精論

　　GeorgeTeodorescu(譚哲思)

　　國際整合設(shè)計學(xué)會主席、德國斯圖加特設(shè)計學(xué)院教授

　　對一個產(chǎn)品在形式上的創(chuàng)新不叫創(chuàng)新，只能稱為改造，只有概念的創(chuàng)新才能算得上是真正的創(chuàng)新，這就是工業(yè)和設(shè)計的區(qū)別。從一個方面看，我們需要的是新的設(shè)計使命，而且是新的設(shè)計能力從商業(yè)的角度來看，也只有概念的創(chuàng)新才能取得最大的利益。有時一些設(shè)計者抱怨，他們的作品被人仿制，從另一個角度看，這也是推動設(shè)計師不斷加快設(shè)計速度，推動概念創(chuàng)新的動力。在我看來，差異優(yōu)于完美，也正是設(shè)計的差異化，給經(jīng)濟的發(fā)展帶來了驅(qū)動力。

　　林家陽

　　中國同濟大學(xué)設(shè)計藝術(shù)研究中心主任、教授

　　有一次去歐洲一所有名的設(shè)計院校參觀，發(fā)現(xiàn)這所院校居然沒有一個實驗室，后來才知道，他們擁有400多名客座教授，每個客座教授的工作室就是他們的實驗室。這里我想說的是，中國的設(shè)計教育真的還很年輕，大多數(shù)的老師沒有接觸過真正的一線設(shè)計經(jīng)驗，學(xué)生也不夠社會化，這對于中國設(shè)計業(yè)的發(fā)展有很大的阻礙。我建議將大學(xué)設(shè)計系一、二年級的教育改造成創(chuàng)新教育，而不是固有的靜物、風景、人體等的技術(shù)教育，而三、四年級的教育則要和社會接軌，把學(xué)生放到設(shè)計一線上去，這樣才有利于設(shè)計人才的培養(yǎng)。

　　趙健

　　廣州美術(shù)學(xué)院副院長、教授

　　從設(shè)計的角度看深圳的CBD為什么要比上海浦東的CBD好，就因為深圳的CBD有共享的概念，幾十個建筑融為一體，共享一個中央花園，而上海浦東的CBD則各自為戰(zhàn)，每個建筑都有自己的一個小花園，和其他建筑之間也有圍墻間隔，這是無序的。我舉這個例子是想說明，中國的設(shè)計教育應(yīng)該像深圳的CBD一樣，有共享，有合作，有互補，并不是大家各發(fā)展各的。我們很熟悉產(chǎn)業(yè)鏈的說法，設(shè)計教育也要形成鏈條，有實驗性的，概念型的教育，也需要有實技（實用技術(shù)）性的教育，這樣才能構(gòu)建設(shè)計業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，使中國的設(shè)計也快速發(fā)展。