《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》2024年“景觀的多維感知”主題正在征稿

《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》2024年第2期

主題闡釋

景觀體驗(yàn)是人們?cè)诰坝^游覽過程中通過外部環(huán)境刺激所感受到的生理及心理的變化，是人們?cè)诰坝^中實(shí)現(xiàn)審美、文化、健康等多個(gè)層面需求的過程，同時(shí)受到個(gè)體生理、心理、行為、社會(huì)－文化背景與生活經(jīng)驗(yàn)等多種因素的影響。景觀體驗(yàn)依賴于人的感官系統(tǒng)對(duì)景觀的感知，包括視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸覺等及其相互作用。景觀感知可以直接影響人與景觀交互過程中信息的獲取，近而影響更高層次的心理認(rèn)知過程。

在景觀體驗(yàn)的客體層面，如何營造與特定人群感知和心理認(rèn)知相契合或能對(duì)其適度引導(dǎo)的景觀，是景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本原則與目標(biāo)之一。在景觀體驗(yàn)的主體層面，探究不同人群的景觀感知特征，以及除傳統(tǒng)視覺感知體驗(yàn)為主導(dǎo)的多感官感知在景觀體驗(yàn)中的作用，可以為人居環(huán)境品質(zhì)提升提供重要的理論方法，對(duì)城市景觀風(fēng)貌的控制引導(dǎo)，以及城市關(guān)鍵景觀的設(shè)計(jì)決策有著重要指導(dǎo)意義。

本?？跃坝^體驗(yàn)過程中人與景觀交互的復(fù)雜機(jī)制為切入點(diǎn)，以環(huán)境心理學(xué)、景感生態(tài)學(xué)、行為背景、可供性等理論框架為基礎(chǔ)，探討以高品質(zhì)景觀營造為核心的景感營造的新思路、新技術(shù)和新方法，完善多維感知理論體系在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

本期中，我們關(guān)注的重要議題包括（但不限于）：

1）多維感知途徑對(duì)景觀體驗(yàn)的影響機(jī)制及其交互作用，及相關(guān)教學(xué)創(chuàng)新；

2）機(jī)器感知和人工智能等新技術(shù)對(duì)景觀感知研究和景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐的影響；

3）兒童、游客等特定人群的景觀感知特征及其在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐的應(yīng)用；

4）景觀感知對(duì)于行為背景和可供性的識(shí)別及其相應(yīng)的游憩行為。

學(xué)術(shù)召集人

林廣思研究方向：風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)及其理論；建成和自然環(huán)境的景觀效益和績效評(píng)估；可持續(xù)景觀

劉江研究方向：景觀體驗(yàn)及其影響機(jī)制；聲景生態(tài)與景感生態(tài)；景觀生態(tài)規(guī)劃

陳箏研究方向：景觀環(huán)境心理和健康設(shè)計(jì)；空間交互循證設(shè)計(jì)

投稿截止日期

2024年1月28日

常見問題

Q: 如何投稿？

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Q: 投稿后多久能有答復(fù)？

稿件投送后即進(jìn)入初審階段，請(qǐng)作者密切關(guān)注騰云系統(tǒng)的稿件進(jìn)度或郵件通知；初審?fù)ㄟ^后，進(jìn)入同行評(píng)議階段。所有評(píng)審工作由本刊編輯部及編委和有關(guān)專家承擔(dān)。通常情況下，評(píng)審工作需3~8周，作者在此期間不可一稿多投。

Q: 非主題稿件可以投么？

當(dāng)然可以。通過同行評(píng)議且編輯完成的稿件可以先進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)首發(fā)，之后排期見刊。《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》長期關(guān)注學(xué)術(shù)方向包括：

應(yīng)對(duì)氣候變化和生物多樣性保護(hù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)

Planning and Design for Climate Change Adaption and Biodiversity Conservation

國土空間規(guī)劃和生態(tài)修復(fù)

Territorial Spatial Planning and Ecological Restoration

城市更新與鄉(xiāng)村發(fā)展

Urban Renewal and Rural Development

設(shè)計(jì)正義和人類福祉

Design Justice and Human Well-being

教學(xué)、設(shè)計(jì)研究與跨學(xué)科理論及方法

Education, Design Research, and Interdisciplinary Theories and Methods

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