該教學空間的主要特征是透明化、各種空間類型、多功能用途、靈活性、適應性以及學習空間與戶外環(huán)境的內部連接性。
該建筑是環(huán)形結構,受大眾認同,在該學校原始的主體規(guī)劃方案上建造的。但是,Mcbride Charles Ryan事務所并非只采取了一個環(huán)形或放射狀結構,而是選擇疊加成一個有角度的幾何體,用于定義中央庭院、光井和學習空間。這個幾何體與建筑的環(huán)形結構形成對比,突出主入口點,提供外部世界(奇特、城市、環(huán)形結構都融入到景觀中)與內部世界(復雜、動態(tài)、表現性和五彩顏色)之間的區(qū)別。