你說不虛此行，是對我們最大的鼓勵(lì)——記中國古村落與現(xiàn)代城市水環(huán)境的探索之旅

農(nóng)業(yè)是我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重中之重，農(nóng)田水利的發(fā)展是農(nóng)業(yè)發(fā)展的保障，想要快速有效地發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，必須有完善的水利基礎(chǔ)設(shè)施作為后盾。鄉(xiāng)村景觀是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的一條創(chuàng)新之路，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到越來越嚴(yán)峻的市場約束、資源約束以及競爭壓力的現(xiàn)階段，如果能夠采取有效的措施將農(nóng)田水利與鄉(xiāng)村景觀有效融合，那么就能夠科學(xué)地發(fā)揮出鄉(xiāng)村景觀的優(yōu)勢，為農(nóng)田水利的發(fā)展以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開辟新的道路。

“謝謝你們帶我們走過所有的地方&帶我們學(xué)習(xí)并體驗(yàn)美麗的西溪南文化，我們度過了一段美好的時(shí)光?！?/strong>

——來自澳大利亞建筑系的所有學(xué)生

澳洲莫納什大學(xué)建筑系的師生上周剛剛結(jié)束了他們?yōu)槠趦芍艿闹袊糯迓渑c現(xiàn)代城市水環(huán)境的探索之旅。在這美好的兩周里他們在徽州的西溪南村、上橋村、琶村、呈坎、宏村，在金華的燕尾洲公園、浦陽江廊道、梅園、建筑藝術(shù)公園，在土人學(xué)社的教室，在望山公社的咖啡廳和溪邊文院，在太多太多的地方留下了他們認(rèn)真的、投入的身影。

整個(gè)工作坊主要分為三個(gè)部分，1. 徽州古村落水系調(diào)研；2. 金華彈性景觀項(xiàng)目考察，對調(diào)研內(nèi)容的測繪分析和展覽匯報(bào)、學(xué)習(xí)、思考，分析、總結(jié)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程

PART 1 徽州古村落水系調(diào)研

西溪南村是徽州古村落考察的第一站，也是我們本次工作坊的基地。

每到一處他們都會(huì)自動(dòng)認(rèn)真起來，或拍照記錄、或者駐足速寫。一大群人常常被小小的水渠，或者不常被人注意的小細(xì)節(jié)所吸引。

^{△ 他們會(huì)經(jīng)常停下來聽帶隊(duì)老師Nigel教授的講解分析}

^{△ 也會(huì)停下來跟當(dāng)?shù)氐拇迕翊蛘泻?/sup>}

^{△ 甚至索性坐下來，感受古村里村民們習(xí)以為常的小空間}

第二天由俞孔堅(jiān)博士帶隊(duì)的周邊村落考察，與北大景觀系研究生一起，沿著豐樂河一路向上，開啟了將近6小時(shí)的傳統(tǒng)水利工程探索之旅。俞博士邊走邊講

講解農(nóng)村水利工程的重要性和意義，講解村落景觀的特點(diǎn)。學(xué)生們邊聽邊記，努力不落下一點(diǎn)重要內(nèi)容。

^{△  大家穿過鄉(xiāng)村柏油路}

^{△  踏進(jìn)田野小道}

盡管天氣由陰轉(zhuǎn)雨，但絲毫沒有影響大家探索和學(xué)習(xí)的熱情。看看他們的笑臉，再來欣賞下他們認(rèn)真的背影，不知不覺間生起一股莫名的感動(dòng)。

接下來的呈坎和宏村之行，他們分別呆了一天。分散在各處測繪速寫，調(diào)研交流，研究村落水系的入口和出口，灌溉系統(tǒng)，徽州室內(nèi)裝飾等課題。

PART 2 金華彈性景觀項(xiàng)目考察

考察完中國古村落的水智慧，大家來到金華感受現(xiàn)代城市彈性景觀建設(shè)的成果。在金華，酷暑和寒雨大家一樣都沒錯(cuò)過。但是壞天氣算什么，沒有什么能夠阻止認(rèn)真的他們。

燕尾洲公園——彈性景觀設(shè)計(jì)的典范

浦陽江生態(tài)廊道——五水共治的典范

金華梅園——新中式園林景觀的探索

建筑藝術(shù)公園——艾未未主持設(shè)計(jì)，美德日荷等7國知名設(shè)計(jì)師共同參與設(shè)計(jì)。

PART 3 測繪分析+展覽匯報(bào)

為期兩周的工作坊，有一半的時(shí)間在戶外考察中度過，另一半的時(shí)間他們也沒浪費(fèi)，在教室中加班加點(diǎn)的畫圖。除了參與俞孔堅(jiān)博士的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村景觀講座和Nigel教授的項(xiàng)目分享之外，更多的時(shí)候他們都是在自習(xí)室里畫圖，加班到深夜已經(jīng)成了常態(tài)。

第一次匯報(bào)總結(jié)

△ Nigel教授認(rèn)真點(diǎn)評了每組成員的作品，并給出了指導(dǎo)意見

4月14日，學(xué)生們將完成了他們的作品親手把它們張貼在舊吳氏祠堂的墻上，然后認(rèn)真地做了成果匯報(bào)。

臺下的老師們認(rèn)真傾聽，并做了十分細(xì)致的點(diǎn)評

這些僅僅是初步的測繪和分析成果，等他們回到墨爾本還會(huì)進(jìn)行更加深入的工作，并把成果作為學(xué)期作品進(jìn)行展覽。

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