兒童空間設(shè)計(jì)，我們推薦這幾本書

大小營造

大小營造，是大小景觀的藝術(shù)工作室，專注于以自然教育為核心的景觀藝術(shù)裝置設(shè)計(jì)與場(chǎng)景的全流程建造。大小營造旨在以設(shè)計(jì)的力量關(guān)注自然環(huán)境，并通過低干預(yù)的設(shè)計(jì)、高度跟隨場(chǎng)地的營建以及充滿愛和責(zé)任的自然教育體系，成為自然教育的踐行者。為使用者創(chuàng)造更多無邊界互動(dòng)方式，讓“教育”自然發(fā)生。

我們專注藝術(shù)裝置的創(chuàng)作與多專業(yè)協(xié)調(diào)之下的場(chǎng)景營造，擅長(zhǎng)的領(lǐng)域包括: 

1. 與景觀一氣呵成的互動(dòng)裝置、家具、設(shè)施的設(shè)計(jì)與匠造，為使用者帶來愜意、美好的生活方式；

2. 新時(shí)代的兒童場(chǎng)地與無動(dòng)力器械設(shè)計(jì)、精心建造，旨在激發(fā)潛能、解放天性，給小朋友帶來更有趣的啟發(fā)和童年體驗(yàn)。

團(tuán)隊(duì)成員：

《Play for all》

面向所有兒童的戶外游戲場(chǎng)所的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理。有助于專業(yè)設(shè)計(jì)師、公園和娛樂管理者以及社區(qū)團(tuán)體做出有關(guān)兒童公共游樂環(huán)境的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和持續(xù)管理的決策。這本書分四部分，其中的前兩部分包括場(chǎng)地規(guī)劃和設(shè)計(jì)，以及裝置設(shè)計(jì)和管理。第三部分審查了用于幫助重建公共游樂場(chǎng)的“全民參與”指南，重點(diǎn)是改善場(chǎng)地的可訪問性并為所有人提供便利設(shè)施。最后，第四部分概述了所有兒童融入的游戲規(guī)劃和管理。

《The Science of Play 》（《游樂的科學(xué)》）

該書的研究主題是城市中主要服務(wù)兒童（但不僅限于兒童）的戶外空間。作者結(jié)合美國的文化語境，援引了大量實(shí)證研究數(shù)據(jù)，指出了大多數(shù)游樂場(chǎng)地應(yīng)該擁有但正在失去的五種價(jià)值：提供冒險(xiǎn)體驗(yàn)、提供掌控感、培養(yǎng)執(zhí)行力、提供交友機(jī)會(huì)、提供接觸大自然和隨意玩耍的機(jī)會(huì)。

《Journal of Environmental Psychology》（《環(huán)境心理學(xué)期刊》）

該期刊主要發(fā)表有關(guān)人與自然環(huán)境(包括建筑和自然環(huán)境、自然和自然資源的使用和濫用、可持續(xù)發(fā)展行為)的實(shí)證研究和這些主題的研究綜述，包括新的見解。環(huán)境心理學(xué)是心理學(xué)中得其中一個(gè)分支，研究的是人與環(huán)境的關(guān)系，換句話說就是環(huán)境如何影響人的行為，心情，思想，以及決定。環(huán)境不單止改變?nèi)说男袨椋匾氖菚?huì)操控和影響人的各項(xiàng)能力的發(fā)展。重視兒童生長(zhǎng)和發(fā)育的環(huán)境，結(jié)合兒童敏感期的特征，融入到場(chǎng)地的空間設(shè)計(jì)中，以此影響或改變兒童在場(chǎng)地內(nèi)的行為。

《Design manual for children's playground》（《兒童樂園設(shè)計(jì)手冊(cè)》）

這是一本關(guān)于兒童游樂場(chǎng)所設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性指導(dǎo)手冊(cè)，書中涵蓋歐美發(fā)達(dá)國家的近50個(gè)優(yōu)秀作品，包含不同的娛樂類型：如角色扮演類、科普類、純娛樂和僅針對(duì)幼兒型類型等。其創(chuàng)新實(shí)用的設(shè)計(jì)和超前的設(shè)計(jì)理念值得設(shè)計(jì)師仔細(xì)品讀。

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