“生態(tài)文明與美麗國(guó)土”大師講壇回顧 | 克里斯多夫·林德納：氣候都市主義與未來設(shè)計(jì)學(xué)

5月17日下午，應(yīng)北京大學(xué)校長(zhǎng)龔旗煌院士及北京大學(xué)建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院邀請(qǐng)，倫敦大學(xué)學(xué)院巴特萊特建筑環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)、城市研究專業(yè)教授，英國(guó)皇家地理學(xué)會(huì)和皇家藝術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員克里斯多夫·林德納（Christoph Lindner）來到北京大學(xué)建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院，為師生帶來“氣候都市主義與未來設(shè)計(jì)學(xué)”主題演講。講座由北京大學(xué)建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)俞孔堅(jiān)主持。

講座伊始，俞孔堅(jiān)對(duì)林德納的到來表達(dá)了熱烈的歡迎，并向與會(huì)觀眾介紹了林德納在建筑、地理、媒體研究、視覺文化、城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的建樹，以及在探索城市、可持續(xù)性和社會(huì)－空間不平等之間相互關(guān)系上的熱情與堅(jiān)持。

俞孔堅(jiān)主持講座

林德納表示，能夠來到北京大學(xué)，與眾多不同專業(yè)的學(xué)者、師生共同探討城市未來非常榮幸。演講主要分享了三個(gè)部分的內(nèi)容：極端的城市問題、氣候都市主義、未來設(shè)計(jì)學(xué)。

林德納發(fā)表演講

首先是極端的城市問題，野火、干旱、洪澇、城市垃圾、水安全等問題影響著人們的現(xiàn)在和未來。林德納指出，我們開展快速城鎮(zhèn)化的同時(shí)也加速了氣候變化，由此帶來社會(huì)-空間的不平等關(guān)系，如有的地區(qū)極度干旱，而有的地區(qū)卻被洪水淹沒。因此，林德納強(qiáng)調(diào)在關(guān)注氣候變化的同時(shí)，更要關(guān)注其帶來的不平等問題。

觀眾認(rèn)真聽講并做記錄

從不平等的問題中，林德納引出了氣候都市主義的概念——我們?cè)跉夂蜃兓碌乃妓?/strong>。這一概念之所以重要，是因?yàn)槟壳暗臍夂騿栴}常被忽略，例如美國(guó)俄勒岡州發(fā)生野火時(shí)，人們卻還在草坪上不慌不忙地打著高爾夫。林德納強(qiáng)調(diào)，如果我們不能對(duì)氣候變化加以干預(yù)，那么未來極端的城市問題將會(huì)越來越多。而正確的干預(yù)應(yīng)是培育一種韌性，使得處于不確定與風(fēng)險(xiǎn)下的城市仍然能夠維系與繁榮。

最后，林德納分享了他對(duì)未來設(shè)計(jì)學(xué)的看法。林德納認(rèn)為，氣候變化加劇了扭曲的城市競(jìng)爭(zhēng)，不同的城市在爭(zhēng)奪資源。然而，應(yīng)對(duì)氣候變化，人類恰恰應(yīng)該彼此分享、團(tuán)結(jié)一致。林德納由此引出了氣候正義——解決氣候變化帶來的社會(huì)-空間的不平等。若從土地設(shè)計(jì)的角度來考慮氣候變化，景觀設(shè)計(jì)、建筑、城市規(guī)劃等專業(yè)的關(guān)鍵作用是去實(shí)現(xiàn)更多的氣候正義，但這常在設(shè)計(jì)中被忽略。鑒于設(shè)計(jì)學(xué)能夠聯(lián)合不同領(lǐng)域的專業(yè)人員去共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，社會(huì)應(yīng)花費(fèi)更多的投資在設(shè)計(jì)教育上，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)氣候正義。

林德納強(qiáng)調(diào)，科學(xué)一直在發(fā)展，而人們的想象力卻在倒退，但后者對(duì)我們想象氣候變化影響下未來的情景和應(yīng)對(duì)方案起著無可替代的作用。他認(rèn)為，目前團(tuán)結(jié)一致減碳的目標(biāo)并不是終點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)思考：后碳時(shí)代應(yīng)該是什么樣的？我們?cè)撊绾喂ぷ鳎课覀冃枰裁?？各個(gè)學(xué)科如何為此而設(shè)計(jì)？

對(duì)談環(huán)節(jié)，眾多師生與林德納進(jìn)行了觀點(diǎn)的分享和探討。有同學(xué)提問：“景觀設(shè)計(jì)學(xué)與其他學(xué)科團(tuán)結(jié)合作的橋梁是什么？我們?nèi)绾温?lián)合起來創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)的未來？”林德納指出，這個(gè)問題也是他所思考的。后碳時(shí)代的挑戰(zhàn)需要我們共同參與設(shè)計(jì)教育，我們有巨大的機(jī)會(huì)和不同領(lǐng)域的專家合作，那么我們的位置是什么？林德納繼而以自己在倫敦大學(xué)學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)為例進(jìn)行回答，指出設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生涉獵不同學(xué)科的知識(shí)，以便與政治、技術(shù)、建筑、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科開展合作與探討，這便是我們的橋梁。

對(duì)談結(jié)束后，俞孔堅(jiān)和林德納代表兩所學(xué)院交換了禮物。俞孔堅(jiān)還帶領(lǐng)林德納對(duì)建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院進(jìn)行了參觀。作為北京大學(xué)國(guó)際戰(zhàn)略年的重要活動(dòng)之一，林德納此次應(yīng)邀到訪，加深了北京大學(xué)與倫敦大學(xué)學(xué)院的相互了解，開拓了兩校建筑與景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域合作交流的前景。

講座合影

林德納參觀學(xué)院

撰稿 | 黎曉姍

編輯 | 朱亮亮、張?chǎng)ノ?/h5>

攝影 | 馬哲