本書的研究主題是城市中主要服務(wù)兒童（但不僅限于兒童）的戶外空間。作者結(jié)合美國的文化語境，援引了大量實(shí)證研究數(shù)據(jù)，指出了大多數(shù)游樂場地應(yīng)該擁有但正在失去的5種價(jià)值：提供冒險(xiǎn)體驗(yàn)、提供掌控感、培養(yǎng)執(zhí)行力、提供交友機(jī)會(huì)、提供接觸大自然和隨意玩耍的機(jī)會(huì)。針對(duì)這五大價(jià)值，作者結(jié)合案例，介紹了兒童活動(dòng)場可能的改進(jìn)方式。
本書主要有以下特色：1）將科學(xué)和設(shè)計(jì)進(jìn)行了充分的結(jié)合。2）設(shè)計(jì)的好壞，是否有客觀標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)定？本書援引了最新的神經(jīng)科學(xué)、行為科學(xué)的研究成果，試圖給出一定的參考。實(shí)證研究的引入，使得本書的理論基礎(chǔ)更為可靠。
本書作者與很多優(yōu)質(zhì)實(shí)踐項(xiàng)目背后的設(shè)計(jì)師或是運(yùn)營方取得了聯(lián)系，并進(jìn)行了大量實(shí)地踏查工作。因此，作者能夠展示很多項(xiàng)目背后的故事。例如，在本書的第二章，作者介紹了馬昆德公園沙坑的案例，詳細(xì)描述了一個(gè)小女孩玩耍的過程。借助作者的描述，讀者可以很直觀地感受到小孩子是如何通過在沙坑玩耍學(xué)習(xí)如何與風(fēng)險(xiǎn)共處的。這樣的故事還有很多。
本書原版于2014年在美國首次出版。雖然原書是基于美國的文化語境，但書中探討的很多問題和趨勢(shì)，與今天的中國有很多相似之處。例如，作者提到：游樂場地能提升商圈影響力，增加其潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值；住宅開發(fā)商把游樂場作為一種營銷手段；醫(yī)療行業(yè)也開始關(guān)注游樂。這些現(xiàn)象在今天的中國也正在發(fā)生。
本書內(nèi)容對(duì)參與兒童活動(dòng)場地策劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、使用的決策者、設(shè)計(jì)師、教師和家長等均有啟發(fā)。讀者可通過本書的介紹了解兒童成長過程中的實(shí)際需求，以及戶外活動(dòng)場地如何能服務(wù)這些需求。
作者簡介
蘇珊·G·所羅門（Susan G. Solomon），美國賓夕法尼亞大學(xué)藝術(shù)史博士，建筑史研究者和專欄作家，現(xiàn)居美國新澤西州。兒童戶外游戲空間研究專家，為兒童活動(dòng)場地設(shè)計(jì)提供咨詢。除本書外，著有《美國游樂場：復(fù)興社區(qū)空間》（American Playgrounds: Revitalizing Community Space）等。
譯者簡介
趙晶，博士，北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院副教授，城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境北京實(shí)驗(yàn)室、美麗中國人居生態(tài)環(huán)境研究院研究員?！讹L(fēng)景園林》雜志副主編，中國風(fēng)景園林學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)學(xué)術(shù)部副部長，中國風(fēng)景園林學(xué)會(huì)理論歷史分會(huì)委員。
陳智平，高校教師，畢業(yè)于北京外國語大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院。
周嘯，景觀設(shè)計(jì)師。美國馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校（University of Massachusetts, Amherst）景觀設(shè)計(jì)專業(yè)碩士，北京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)士。
張博雅，景觀設(shè)計(jì)師，畢業(yè)于荷蘭代爾夫特理工大學(xué)。
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