《景觀與恢復(fù)生態(tài)學(xué)——跨學(xué)科的挑戰(zhàn)》

內(nèi)容簡介

《景觀與恢復(fù)生態(tài)學(xué):跨學(xué)科的挑戰(zhàn)》是以色列著名景觀生態(tài)學(xué)家Zev Naveh教授畢生從事景觀生態(tài)學(xué)研究的著作精選，內(nèi)容涵蓋了景觀生態(tài)學(xué)的若干理論研究和應(yīng)用案例，以及從人類生態(tài)學(xué)角度對(duì)景觀與恢復(fù)生態(tài)學(xué)所做的一些思考。其中不乏對(duì)生態(tài)系統(tǒng)與景觀、生物多樣性、景觀多功能性、文化景觀、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，以及后工業(yè)化信息社會(huì)未來發(fā)展走向的深刻思考和剖析，強(qiáng)調(diào)人類對(duì)大自然認(rèn)識(shí)和行為的轉(zhuǎn)變是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)未來的唯一途徑?！毒坝^與恢復(fù)生態(tài)學(xué):跨學(xué)科的挑戰(zhàn)》可供地學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的研究生和教學(xué)、科研人員參考，也值得人文科學(xué)乃至管理領(lǐng)域的人員關(guān)注。

作者簡介

Zev Naveh，以色列著名景觀生態(tài)學(xué)家，海法大學(xué)榮譽(yù)教授。1960年在耶路撒冷希伯來大學(xué)取得博士學(xué)位，曾在歐美、非洲等世界許多國家從事研究工作，并在國際自然保護(hù)聯(lián)盟(IUCN)任職。為多家生態(tài)學(xué)方面的國際刊物編委，如Landscape Ecology、Restoration Ecology、Int.J.of Ecology&Environmental Sciences、Ecological Complexity等，并以出色的研究成果獲得過多個(gè)國際獎(jiǎng)項(xiàng)。發(fā)表論文300多篇，專著多部，其中1984年出版的Landscape Ecology：Theory and Applications(與Arthur S.Lieberman合著)曾被譯成包括中文在內(nèi)的多種語言出版。在國際景觀生態(tài)學(xué)界，他以倡導(dǎo)不同學(xué)科的交叉融合而聞名。

編輯 

引言——作者自傳與各章簡介

第一部分 理論、方法和應(yīng)用

第1章 生態(tài)系統(tǒng)和景觀——批判性的比較與評(píng)價(jià)

1.1 引言

1.2 生態(tài)系統(tǒng)概念的內(nèi)涵以及應(yīng)用中的模糊性

1.3 生態(tài)系統(tǒng)概念的關(guān)鍵方法和它的“自然生態(tài)系統(tǒng)”范式

1.4 對(duì)景觀含義的批判性評(píng)價(jià)

1.5 結(jié)論：對(duì)比鮮明的生態(tài)系統(tǒng)與景觀定義

第2章 從生物多樣性到生態(tài)多樣性：保護(hù)和恢復(fù)的景觀生態(tài)學(xué)方法

2.1 作為后工業(yè)時(shí)代環(huán)境變革一部分的生態(tài)多樣性保護(hù)及恢復(fù)

2.2 生物多樣性與生態(tài)異質(zhì)性

2.3 景觀生態(tài)學(xué)和生態(tài)多樣性

2.4 整體性的景觀保護(hù)和恢復(fù)

第3章 多功能景觀整體理念的10個(gè)主要前提

3.1 引言

3.2 跨學(xué)科的景觀研究的含義

3.3 構(gòu)建多功能景觀整體性理念的10個(gè)主要前提

3.4 結(jié)論

第4章 多功能的、自組織的生物圈景觀和整體人類生態(tài)系統(tǒng)的未來

4.1 引言：向全球信息化的轉(zhuǎn)變——地球生命的決定性時(shí)期

4.2 景觀生態(tài)學(xué)的使命和可持續(xù)性演化

4.3 景觀是整體人類生態(tài)系統(tǒng)中具體的具有格式塔結(jié)構(gòu)的多功能系統(tǒng)

4.4 關(guān)于非平衡系統(tǒng)中自組織和演化進(jìn)程的新視角

4.5 作為遠(yuǎn)離平衡態(tài)的具有耗散結(jié)構(gòu)的自組織景觀的演化與動(dòng)態(tài)

4.6 基于整體人類生態(tài)系統(tǒng)的多功能景觀分類：生物圈景觀，技術(shù)圈景觀和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化景觀

4.7 結(jié)論：后工業(yè)化時(shí)代人類社會(huì)與自然和諧共生的需求

第二部分 文化和景觀的保護(hù)與恢復(fù)

第5章 文化與景觀保護(hù)：景觀生態(tài)學(xué)透視

5.1 引言

5.2 景觀生態(tài)學(xué)作為跨學(xué)科性科學(xué)的基本前提

5.3 景觀演化與感知的文化方面

5.4 生物圈景觀及其生態(tài)多樣性的動(dòng)態(tài)保護(hù)

5.5 討論與結(jié)論

第6章 生態(tài)文化景觀恢復(fù)與后工業(yè)化時(shí)代走向人類社會(huì)和自然共生關(guān)系的文化演化

6.1 引言

6.2 生態(tài)與文化景觀恢復(fù)的前提

6.3 文化景觀的演化

6.4 自然文化生物圈與技術(shù)圈景觀的功能分類及其主要恢復(fù)策略

6.5 結(jié)論

第三部分 可持續(xù)發(fā)展：從馬薩伊生態(tài)系統(tǒng)到信息社會(huì)的后工業(yè)化景觀

第7章 坦桑尼亞馬薩伊地區(qū)的發(fā)展：社會(huì)與生態(tài)挑戰(zhàn)

7.1 引言

7.2 坦桑尼亞馬薩伊地區(qū)的自然和生物環(huán)境

7.3 馬薩伊游牧生態(tài)系統(tǒng)衰減的生態(tài)影響

7.4 馬薩伊地區(qū)牲畜產(chǎn)量的提高

7.5 馬薩伊地區(qū)牧場產(chǎn)量的提高

7.6 小結(jié)

第8章 景觀生態(tài)學(xué)在發(fā)展中的作用

8.1 引言

8.2 作為一門跨學(xué)科的“人類生態(tài)系統(tǒng)”科學(xué)的景觀生態(tài)學(xué)

8.3 地中海高地發(fā)展的多用途對(duì)策模型

8.4 小結(jié)

第9章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)學(xué)維度

9.1 可持續(xù)性與可持續(xù)發(fā)展的含義

9.2 對(duì)可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行跨學(xué)科研究的需要

9.3 環(huán)境可持續(xù)性革命的需要

9.4 度量生態(tài)可持續(xù)性中出現(xiàn)的問題

9.5 作為一門橫斷科學(xué)，景觀生態(tài)學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用

9.6 結(jié)論

第10章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的跨學(xué)科教育計(jì)劃

10.1 需要一場深刻的全球可持續(xù)性變革

10.2 要科學(xué)地領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，就需要廣泛的跨學(xué)科教育

10.3 跨學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的三大前提

10.4 一般系統(tǒng)論和新興的關(guān)于整體性和復(fù)雜性的科學(xué)

10.5 等級(jí)理論及其跨學(xué)科區(qū)域發(fā)展的含義

10.6 整體人類生態(tài)系統(tǒng)——跨學(xué)科可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)一超理論的概念基礎(chǔ)

10.7 對(duì)動(dòng)態(tài)自組織和共同進(jìn)化的新認(rèn)識(shí)

10.8 從多學(xué)科到“生態(tài)學(xué)科”的綜合

10.9 Jantsch的跨學(xué)科教育等級(jí)系統(tǒng)方法及其可持續(xù)發(fā)展含義

10.10 跨學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新性數(shù)學(xué)方法

10.11 跨學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的真正含義

10.12 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的綜合模擬模型實(shí)例

10.13 結(jié)論

第四部分 要點(diǎn)回顧

第11章 從景觀生態(tài)學(xué)和恢復(fù)生態(tài)學(xué)向跨學(xué)科的整體性景觀研究、管理、規(guī)劃、保護(hù)與恢復(fù)轉(zhuǎn)變

11.1 引言

11.2 在向全球信息化時(shí)代過渡過程中面臨的生態(tài)、社會(huì)～經(jīng)濟(jì)和文化危機(jī)

11.3 面向全球的后工業(yè)化生態(tài)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)革命

11.4 景觀生態(tài)學(xué)家和恢復(fù)生態(tài)學(xué)家在思維方式和行為方式上需要更新觀念

11.5 對(duì)傳統(tǒng)生態(tài)科學(xué)中自然人類一文化關(guān)系的批判性評(píng)價(jià)

11.6 生態(tài)科學(xué)中的整體論傾向

11.7 綜合性的生態(tài)科學(xué)——跨學(xué)科性的進(jìn)步

11.8 跨學(xué)科性在景觀生態(tài)學(xué)和恢復(fù)生態(tài)學(xué)中的作用

11.9 跨學(xué)科性對(duì)兩門景觀科學(xué)的真正意義

11.10 整體性與跨學(xué)科性科學(xué)革命

11.11 整合所有事物的理論及其對(duì)人與自然交互作用的重要意義

11.12 結(jié)論：跨學(xué)科性景觀科學(xué)的新挑戰(zhàn)

第12章 全球信息社會(huì)和整個(gè)后工業(yè)化景觀之未來

12.1 引言

12.2 人類社會(huì)及其景觀的無序轉(zhuǎn)變動(dòng)態(tài)

12.3 歷史的教訓(xùn)

12.4 加速的生態(tài)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化危機(jī)

12.5 農(nóng)作物提取生物燃料的悲劇

12.6 苦澀的大米故事

12.7 同時(shí)代的兩個(gè)對(duì)比明顯的實(shí)例：格陵蘭和中國生態(tài)現(xiàn)狀分析

12.8 結(jié)論：急需可持續(xù)發(fā)展變革的重要但非充分的標(biāo)志

參考文獻(xiàn)

索引

中文版后記

譯者的話

中文名：景觀與恢復(fù)生態(tài)學(xué)：跨學(xué)科的挑戰(zhàn)

作   者：（以色列）那維(ZevNaveh)

譯   者：李秀珍，冷文芳，解伏菊

出版社：高等教育出版社

出版時(shí)間：2010年5月1日

開   本：16 開

ISBN：9787040295795