本次暑假軟件工作營包含了基礎(chǔ)課程和進(jìn)階課程?；A(chǔ)課程包括了景觀學(xué)生必學(xué)的五大軟件：PS+AI+GIS+Rhino+Grasshopper，進(jìn)階課程則涵蓋了可做景觀動(dòng)態(tài)模擬的Simulation課程，可做景觀參數(shù)化編程的Processing課程以及景觀異形建模的Maya課程等。
如果你希望精進(jìn)自己的軟件制圖能力及建模能力等，那么基礎(chǔ)課程絕對(duì)適合你！如果你希望能夠?qū)W些不一樣的前沿技能以及深化研究方法，又或是已經(jīng)工作但希望能提升自己的技能水平增加技能點(diǎn)，那么進(jìn)階課程也一定能夠讓你滿意！
本次課程設(shè)置于七月和八月暑假期間，本次課程采取CCTALK的線上直播形式，課后提供課程視頻回放及微信群內(nèi)答疑，方便同學(xué)們自由靈活的學(xué)習(xí)與回顧。還不快下滑來看看我們的精彩課程設(shè)置！
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景觀學(xué)生必學(xué)的五大軟件：PS+AI+GIS+Rhino+Grasshopper
課程共12節(jié)，課程目的為增強(qiáng)景觀學(xué)生的分析能力，通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握ArcGIS界面以及操作，熟悉GIS數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)庫，并且能夠運(yùn)用現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行空間分析為設(shè)計(jì)規(guī)劃提供強(qiáng)有力的支持。課程設(shè)置結(jié)合理論（lecture），操作演示以及課上練習(xí)（lab），目的是使學(xué)生掌握ArcGIS常用在景觀設(shè)計(jì)方向分析技術(shù)的能力，并能夠應(yīng)用到以后的實(shí)際操作中。
▲ GIS應(yīng)用成果
課程導(dǎo)師：張真真 Needle技術(shù)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師、GIS課程導(dǎo)師
張真真是北卡羅萊納州立大學(xué)可持續(xù)科學(xué)的在讀博士，有6年的運(yùn)用GIS輔助科研與設(shè)計(jì)的經(jīng)歷?，F(xiàn)在以及曾經(jīng)科研課題主要集中在運(yùn)用GIS進(jìn)行空間分析（spatial analysis）研究城市綠地的環(huán)境公平問題，通過遙感圖像分析土地變化，結(jié)合GIS與Machine Learning的技術(shù)研究極端氣候下的洪水風(fēng)險(xiǎn)，結(jié)合GIS與城市景觀生學(xué)研究城市綠地的空間形態(tài)以及生態(tài)模型。
這是一個(gè)基于Rhino 7的總時(shí)長近50小時(shí)的Rhino及Grasshopper的景觀建模課程。它涵蓋了Mesh，Nurbs與SubD三種類型面的相關(guān)知識(shí)。它包含了Landsdesign，Kangaroo，Weavebird，MetaballCocoon，CirclePacking和GGTessallation的多種插件的配合。如果你不相信這個(gè)課程能夠包含這么多內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)俅侮P(guān)注一下課程時(shí)間：近50小時(shí)的課程體量。如果你希望在短時(shí)間內(nèi)掌握Rhino而不希望花費(fèi)50小時(shí)學(xué)習(xí)，請(qǐng)想起那句“一口吃不成個(gè)胖子”的古語。我們的目的之一是能夠讓你從入門到退燒。事實(shí)上最初的課程大綱有近70小時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，我們已經(jīng)竭盡所能地精煉。另外感謝網(wǎng)絡(luò)，能夠錄播能夠回放。
▲Rhino+GH應(yīng)用成果
課程導(dǎo)師：蔣老師 Needle技術(shù)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師、Rhino課程導(dǎo)師、Grasshopper參數(shù)化建模課程導(dǎo)師
畢業(yè)于AA建筑聯(lián)盟學(xué)院DRL專業(yè)。多年從事參數(shù)化設(shè)計(jì)及數(shù)字化建造的工作，擁有4年的Rhino及GH參數(shù)化建模的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作品曾展于倫敦Design Computing Community，作品曾獲Iconic Award獎(jiǎng)。
課程共8節(jié)，Grasshopper做為基于Rhino平臺(tái)的參數(shù)化編程軟件，一直以它強(qiáng)大的功能為各種景觀、建筑、設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。越來越多的國內(nèi)及國外景觀高校也開始開設(shè)了相關(guān)課程，可以說，Grasshopper已經(jīng)越來越成為了一名合格的景觀學(xué)生或景觀設(shè)計(jì)師必學(xué)的軟件之一。
▲Grasshopper應(yīng)用成果
課程導(dǎo)師：莊新琪 Needle創(chuàng)始人、 課題研發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、 Grasshopper景觀參數(shù)化課程導(dǎo)師
曾就職于扎哈哈迪德建筑師事務(wù)所，參與多個(gè)實(shí)際項(xiàng)目及大型競賽，擁有8年Grasshopper研究經(jīng)驗(yàn)，擁有多年研究并實(shí)踐景觀參數(shù)化的經(jīng)歷。在北京林業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、西南大學(xué)、華中科技大學(xué)等多所景觀高校分享過景觀參數(shù)化及研究成果相關(guān)的講座，并受邀參與浙江大學(xué)、北京建筑大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等多所高校本科生及研究生課程指導(dǎo)，參與多次線上及線下的Workshop組織及授課；參與第四屆數(shù)字景觀國際研討會(huì)并做學(xué)術(shù)報(bào)告。
課程由兩大板塊組成，第一板塊的兩節(jié)課專攻制圖基礎(chǔ)理論，內(nèi)含超多干貨知識(shí)點(diǎn)。從參考圖意向圖的搜集網(wǎng)站，到排版的理論知識(shí)，再到具體風(fēng)格的案例分析，填滿你的知識(shí)庫存！第二板塊為九張圖紙精講，三位導(dǎo)師各負(fù)責(zé)三張圖紙的詳細(xì)講解，每個(gè)課程由 Part1 制圖工具包/ Part 2 圖紙深讀/ Part 3 圖紙臨摹實(shí)操三大部分構(gòu)成，帶大家深挖精講圖紙的奧秘，消除繪圖恐懼。
▲PS+AI 應(yīng)用成果
課程導(dǎo)師：白和平 Needle制圖課導(dǎo)師、西交利物浦大學(xué) 建筑學(xué) 本科、奧斯陸建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院 景觀建筑 碩士
曾參與上海同濟(jì)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院太湖地區(qū)鄉(xiāng)土調(diào)研項(xiàng)目；曾獲全國大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)作業(yè)優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)。擅長手繪和線描風(fēng)格的圖紙表達(dá)，對(duì)于線寬和配色有著莫名的執(zhí)著，熱衷于整理制圖邏輯和制圖基礎(chǔ)理論。手握巨多圖紙表達(dá)野路子的野生景觀玩家，排版大手子。
1. Caesar 基本運(yùn)行邏輯與實(shí)際講解
2. CEM基本運(yùn)行邏輯與實(shí)操講解
3. Python沙丘模擬
▲Simulation應(yīng)用成果
課程導(dǎo)師：Xiabin Needle Caesar+CEM軟件營導(dǎo)師、AA建筑聯(lián)盟學(xué)院 Landscape&urbanism 碩士
AA畢業(yè)設(shè)計(jì)研究海岸線動(dòng)態(tài)過程的項(xiàng)目曾獲Project Distinction，曾獲中國建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)經(jīng)管類一等獎(jiǎng)，工作參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目曾獲2016ASLA專業(yè)組榮譽(yù)獎(jiǎng)，擅長運(yùn)用Pyhton、CEM、R語言等進(jìn)行海岸線及沙丘遷徙動(dòng)態(tài)模擬，以及利用caesar進(jìn)行河道侵蝕及雨洪模擬。
課程導(dǎo)師：Howe Needle Python軟件營導(dǎo)師、AA建筑聯(lián)盟學(xué)院 Landscape Urbanism 碩士、香港大學(xué) Landscape Architecture 碩士
AA畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目研究沙丘運(yùn)動(dòng)與遷徙，擅長運(yùn)用rhino平臺(tái)的python編程進(jìn)行沙丘模擬。曾在16-18年擔(dān)任香港大學(xué)研究助理，曾在倫敦John McAslan + Partners 建筑事務(wù)所擔(dān)任兩年景觀設(shè)計(jì)師，曾工作和實(shí)習(xí)于數(shù)個(gè)景觀建筑事務(wù)所，包括倫敦的AZPML（前FOA）等。與人合著《Landscape As Territory》一書于2018年發(fā)表于ACTAR。
Maya是一款專業(yè)的三維計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、建模、仿真模擬和渲染軟件，被廣泛地運(yùn)用于電影、電視、游戲行業(yè)。本課程根據(jù)不同的難度劃分為四個(gè)部分，將通過多個(gè)從入門開始的不同難度的案例，從各個(gè)方面詳細(xì)地介紹Maya的建?；A(chǔ)、建模邏輯和多種建模技巧。通過本課程的學(xué)習(xí)，我們將全面地了解和熟練地運(yùn)用Maya，掌握提升非線性的建模能力，為設(shè)計(jì)提供更多地想象空間。
▲Maya應(yīng)用成果
課程導(dǎo)師：F老師 Needle技術(shù)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師、Maya課程導(dǎo)師
曾就職于扎哈哈迪德建筑師事務(wù)所，UN Studio，畢業(yè)于AA建筑聯(lián)盟學(xué)院DRL專業(yè)。研究領(lǐng)域是如何使用新材料、新技術(shù)以及參數(shù)化設(shè)計(jì)的方法實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐與理論的突破。多年從事參數(shù)化設(shè)計(jì)及數(shù)字化建造的工作，擁有6年的Maya建模設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)及3年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作品曾展于倫敦Design Computing Community，作品曾獲Iconic Award獎(jiǎng)。
rocessing作為一個(gè)可視化編程軟件，誕生于麻省理工學(xué)院Media Lab媒體實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)镻rocessing優(yōu)秀的圖形繪制能力及跨平臺(tái)的特點(diǎn)，自誕生起就收到大量關(guān)注，一直是各類交互、裝置藝術(shù)及媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)師廣泛使用的工具。很多知名的媒體展覽例如Teamlab以及北京今日美術(shù)館和小米合作的未來狂想曲展覽等，存在大量Processing軟件的應(yīng)用。
通過由淺入深的方式，帶領(lǐng)同學(xué)們從零開始認(rèn)識(shí)processing，并通過CA、Swarm等經(jīng)典算法案例的解析，帶領(lǐng)同學(xué)們深入學(xué)習(xí)Processing在建筑及景觀方面的使用。
▲Processing研究及應(yīng)用成果
課程導(dǎo)師：張老師 Needle技術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、AA建筑聯(lián)盟學(xué)院 DRL專業(yè) 碩士、（Distinction最高榮譽(yù)獎(jiǎng)畢業(yè)）
學(xué)術(shù)關(guān)注點(diǎn)：數(shù)字化智造，自主意識(shí)行為研究，集群智能，自適應(yīng)性系統(tǒng)設(shè)計(jì)，自然景觀生成式算法，交互式景觀設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)雕塑。
曾就職于倫敦Minimaforms事務(wù)所、扎哈哈迪德建筑師事務(wù)所，曾擔(dān)任AA Athens Visiting School的Processing導(dǎo)師。利用Processing編程設(shè)計(jì)的作品曾在倫敦Somerset House等知名展覽、藝術(shù)場館展出，并被Financial Times等媒體報(bào)道。
保姆級(jí)的課件教案，節(jié)省時(shí)間和精力。
一次匯集多種前沿制圖軟件課程，明確軟件之間的相互運(yùn)用。
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