袁力：全國高校優(yōu)秀景觀設(shè)計畢業(yè)作品交流會暨高校學(xué)生論壇

　　很榮幸自己能夠拿到“最佳場地理解與方案獎”和“優(yōu)秀獎”，這份榮譽(yù)是對我自己設(shè)計以及基地全面深入把控能力的些許肯定。通過專家老師客觀精準(zhǔn)的評價，我也認(rèn)識到了自身還有很多可以提高的地方，在今后的工作學(xué)習(xí)中希望自己多努力，多付出，用敏銳的洞察力和活躍的創(chuàng)作思維在自己熱愛的設(shè)計領(lǐng)域里有更出色的表現(xiàn)。

　　1、您的設(shè)計靈感來源是什么？

　　我的設(shè)計靈感來源于一堵斑駁的老墻。這些被塵封的城市記憶，在歲月的沖刷下不應(yīng)當(dāng)被歷史所遺忘，它們講述著常州老城農(nóng)業(yè)與工業(yè)文明時代。同時，隨著城市化的進(jìn)程，改造與振興諸如工業(yè)廢棄地這樣的歷史留存已成為一種時尚，它能帶來經(jīng)濟(jì)與環(huán)境雙重效益。因此作為新一代的設(shè)計者，我更應(yīng)當(dāng)用創(chuàng)新的表現(xiàn)形式和設(shè)計手法將這些歷史印記呈現(xiàn)在當(dāng)代，使它們煥發(fā)出新的活力。

　　2、能談?wù)勗谠O(shè)計過程中發(fā)生的有趣或者難忘的事情嗎？

　　對于畫家樓的設(shè)計，是一直困擾著我的一個難題。有一次去外邊吃晚飯，看見鄰桌的小男孩在擺弄玩具，他整個動作的過程讓我迸發(fā)出了靈感，開闊了思路，最終完成這座樓的創(chuàng)作。

　　3、設(shè)計過程中讓你感覺最難把握的是什么？如何應(yīng)對的？

　　設(shè)計過程中讓我感覺最難把握的是基地內(nèi)大量空間被建筑所占用。我將建筑融入景觀來解決這個難題。

　　4、在設(shè)計過程中，你的老師是如何指導(dǎo)、幫助你的？

　　設(shè)計之初，我想把設(shè)計重點(diǎn)放在運(yùn)河濱河景觀上，再把濱河景觀與基地景觀做一定的聯(lián)系處理。在與老師溝通之后，我聽取了老師的意見，也逐步明確了自己的設(shè)計目標(biāo)，應(yīng)先著手基地景觀的設(shè)計再考與運(yùn)河濱河景觀的融合。

　　5、你如何看待在校期間參加此類競賽？參加這次活動，你有何收獲？

　　我認(rèn)為在校期間參加設(shè)計比賽是一次非常寶貴的鍛煉機(jī)會。通過這次活動，我收獲了一份辛苦換來的榮譽(yù)，肯定了自身的價值和創(chuàng)作能力，對于今后的設(shè)計更有信心了。但更重要的是磨練了自己的意志，讓自己認(rèn)識到了付出總是會有收獲的。

　　6、你是否也看過了其他的獲獎作品，你對今年（部分或全部）其他的獲獎作品有什么樣的看法？

　　相對于以往幾屆的作品來說，給我感觸很深的是這屆參賽作品的設(shè)計者對于選題的面涉及得更廣也更深入，對于當(dāng)今較熱的環(huán)保性話題能較準(zhǔn)確的捕捉，對于關(guān)乎人類自身發(fā)展的話題有了更多的關(guān)注。

　　7、請你就參加“全國高校景觀設(shè)計畢業(yè)作品展”的過程中的感受和遇到的問題，給組委會提出你的寶貴意見和建議，以便我們不斷完善和優(yōu)化這個活動

　　我認(rèn)為“全國高校景觀設(shè)計畢業(yè)作品展”是提供給應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生一個非常好的展示自我才能的平臺，也是利用網(wǎng)絡(luò)媒介與設(shè)計愛好者相互交流的平臺。