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這所幼兒園介于成人世界和小孩世界之間,通過各種經(jīng)歷以及不同的規(guī)模和色彩創(chuàng)造出感知上的沖突從而提高孩子們的想象力。在《愛麗絲夢游仙境》中,劉易斯•卡洛爾將我們帶回了孩子與大人的雙重世界并給了" /> 這所幼兒園介于成人世界和小孩世界之間,通過各種經(jīng)歷以及不同的規(guī)模和色彩創(chuàng)造出感知上的沖突從而提高孩子們的想象力。在《愛麗絲夢游仙境》中,劉易斯•卡洛爾將我們帶回了孩子與大人的雙重世界并給了">
這所幼兒園介于成人世界和小孩世界之間,通過各種經(jīng)歷以及不同的規(guī)模和色彩創(chuàng)造出感知上的沖突從而提高孩子們的想象力。在《愛麗絲夢游仙境》中,劉易斯•卡洛爾將我們帶回了孩子與大人的雙重世界并給了我們一些相對立的感受:現(xiàn)實與虛幻,游戲與工作,樂趣與責任等等。這所幼兒園也變成了愛麗絲的世界,在這里所有的東西都是感覺、經(jīng)歷、游戲和色彩,所有的東西都是從天真的孩子們的眼睛里感知到的。
這棟建筑是用不同部分拼湊起來的連續(xù)空間,它們是整個空間分割形成的。建筑師想通過這種方式創(chuàng)造出兩個部分的橫向聯(lián)系,從內部和外部增強它們之間的模糊性。除非教育的需要,所有的事物都是游戲,這樣的話他們就能全天都開心地玩耍。教室外面與花園相連組成了設計的剩余部分,使延伸部分免受陽光的照射,雨也淋不到封閉的走廊。這樣,整個建筑通過周圍的環(huán)境渲染就像一個漂浮在半空的巨大屋頂。在這個巨大的屋頂之下充滿了色彩和條紋,使孩子們沉浸在玩樂的世界里。