山西興縣友蘭中學(xué)校園景觀

項目區(qū)位
友蘭中學(xué)，位于山西省呂梁市興縣蔡家崖鄉(xiāng)張家圪堝村，規(guī)劃占地面積260畝，設(shè)計建筑總面積6．8萬平方米.
基地地處山西高原，地勢較高，土質(zhì)為失陷性黃土。

氣候特點(diǎn)因而難于受海風(fēng)的影響，形成了比較強(qiáng)烈的大陸性氣候。北部比較寒冷，由此形成了山西的氣候特征；冬季長而寒冷干燥；夏季短而炎熱多雨；春季日溫差大，風(fēng)沙多；秋季短暫，氣候溫和。屬溫帶大陸性季風(fēng)氣候，年平均氣溫3～14℃，晝夜溫差大，南北溫差也大。

全省年降水量在400～650毫米，但季節(jié)分布不均勻，夏季6月～8月降水高度集中且多暴雨，降水量約占全年的60%以上。

歷史背景
山西友蘭中學(xué)前身為山西興縣中學(xué)，2008年山西省政府為興建教育，投資2個億，興建一座高標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代化的中學(xué)校園。為紀(jì)念著名的教育家，愛國人士牛友蘭先生。命名為友蘭中學(xué)。
興縣把“大教育”真正擺上優(yōu)先發(fā)展的首要位置，大力度推動教育改革，大手筆狠抓基礎(chǔ)教育，舉全縣之力力爭將新建的友蘭中學(xué)打造成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量的高級中學(xué)。友蘭中學(xué)為20軌制完全高級中學(xué)，可容納學(xué)生3000余人。

風(fēng)格解讀
規(guī)劃采用環(huán)路的方式來構(gòu)建起校園的主要空間結(jié)構(gòu)，分為主教學(xué)區(qū)，運(yùn)動區(qū)，學(xué)生生活區(qū)三大區(qū)域，空間結(jié)構(gòu)較為明朗，建筑布局較合理。   
建筑風(fēng)格為當(dāng)代的文化建筑，具有當(dāng)?shù)氐奈幕?。且形式統(tǒng)一，整體特色鮮明。

戰(zhàn)略定位
現(xiàn)代氣息的校園：順應(yīng)時代趨勢，集現(xiàn)代化教育，設(shè)施于一體的高級中學(xué)
綠色的校園空間 ：打造綠色的校園生態(tài)環(huán)境，為學(xué)子及教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

有文化品質(zhì)的校園環(huán)境：集合時代背景和地域特色,容古納今,創(chuàng)造出獨(dú)特的校園文化氛圍.

景觀設(shè)計針對現(xiàn)有空間中的問題做到如下五點(diǎn)：

一、創(chuàng)造綠色的校園環(huán)境
現(xiàn)有場地的綠化面積過少，對校園環(huán)境的影響較大，所以需曾加必要的綠化空間，做到“大空間，大綠化”的整體效果。

二：創(chuàng)造有價值的校園活動空間
對交通空間進(jìn)行梳理，形成連續(xù)的非機(jī)動空間環(huán)境，考慮學(xué)子交流，休息，集會等等活動需求。安排組織人車交通線。

三：展現(xiàn)地域文化
將地域文化要素巧妙地融入場地設(shè)計。文化要素融合行為模式，注重全新參與體驗。創(chuàng)造有活力的校園空間。

四：校園活力的提升
在增大綠化景觀面積的同時，考慮文化景觀的引入。注重人的使用性和參與性，使“文化設(shè)計“真正融入校園空間。

五：校園對停車位缺少合理的布局
對校園內(nèi)的停車位做有效合理的布局，提供良好有序的校園交通體系。