盛梅：雙向挑戰(zhàn)─可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)教育和實踐分析

美國ATA規(guī)劃與建筑事務(wù)所設(shè)計總監(jiān)盛梅
 

　　美國ATA規(guī)劃與建筑事務(wù)所設(shè)計總監(jiān)盛梅在《雙向挑戰(zhàn)─可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)教育和實踐分析》演講中，基于新型城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，提出了對設(shè)計師的視野改變和高速發(fā)展對專業(yè)教育要求的幾點思考，她建議高校能控制底限、明確職業(yè)規(guī)劃、強化專業(yè)特色、注重基本功培養(yǎng)等。她在高年級設(shè)計課探索、安博旅行獎學(xué)金、實踐研究中積極落實行動，倡導(dǎo)克服技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)對接、周期管理、理想與行動等實施層面的問題，具體如下：

　　技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) IndustryStandards：由于國內(nèi)專業(yè)教育和技術(shù)規(guī)范的滯后，目前大部分從業(yè)人員對生態(tài)雨水管理的認(rèn)識還停留在理論層面。絕大多數(shù)建筑、工程（給排水）和施工單位對此缺少直接的經(jīng)驗、甚至必要的理論知識，需要在項目前期明確技術(shù)要求和實施標(biāo)準(zhǔn)。

　　專業(yè)對接 Cross Discipline Collaboration：生態(tài)雨水系統(tǒng)會要求對常規(guī)項目操作流程進(jìn)行調(diào)整，只有在保證技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的可行性基礎(chǔ)上，才能讓下一步工作有意義。最常出現(xiàn)的問題是因為規(guī)劃、建筑、景觀、工程等專業(yè)缺少有效的溝通，導(dǎo)致各專業(yè)的方案相互獨立，無法實現(xiàn)生態(tài)管理所要求的整體系統(tǒng)。

　　周期管理 Phasing Management：項目的開發(fā)周期與生態(tài)系統(tǒng)的形成周期往往不同步，如果不提前預(yù)測并進(jìn)行有針對性的分期計劃，可能會導(dǎo)致設(shè)計的無法落實，或者建造后返工。


　　理想與行動 Idea VS Action：在理念驅(qū)動下，人們有時會忽視對項目基地的條件研究、數(shù)據(jù)采集的真實性與流程的嚴(yán)謹(jǐn)性。單一標(biāo)準(zhǔn)或口號式發(fā)展將不會給項目帶來真正的價值，我們希望實現(xiàn)的”低成本、低影響、可持續(xù)“是一個系統(tǒng)化工作，需要以腳踏實地的工作方法和詳實的技術(shù)資料為基礎(chǔ)。