潘桂萍：第八屆高校作品展獲獎學生訪談

?

關于潘桂萍：

??? 院校：西安美術學院??
??? 專業(yè)：建筑環(huán)藝系專業(yè)?
??? 作品：果核---小雁塔景觀規(guī)劃設計???X295????
??? 指導：孫鳴春??????
??? 獎項：最佳設計表現(xiàn)獎 榮譽獎
?

　　1、?你從何時開始關注“全國高校景觀設計畢業(yè)作品展”？在校期間，你還關注的其他設計大賽都有哪些？參加這些展覽或競賽給你的學習和設計帶來哪些促進作用？

　　潘桂萍：從2011年開始關注的，當時我們學校畢業(yè)班有參加這樣的活動，其中05 07屆的學生有獲獎的，當時就對“全國高校景觀設計畢業(yè)作品展”很感興趣，就想畢業(yè)要參加這個比賽并且證明自己。我還參加過西安“家春秋”舉辦的尋找設計師，“為中國而設計景觀大賽”和“非常景觀全國大學生景觀設計大賽”。這些比賽對學習幫助確實很大，不僅僅在設計形式上有了改變，更重要的是提高了自己的意識，對景觀設計或者是室內(nèi)設計有了比較系統(tǒng)的理解。而卻認識到了不同地方的人，最重要的是能認識新的朋友。

　　2、請你概述一下你（你們）的作品從選題到設計生成的整個過程的體會和感受，你（你們）有遇到哪些問題，你（你們）是怎么解決的？

　　潘桂萍：剛開始選題的時候就是一個好的開始，注重文化和地塊的類型。地塊適合表達我們怎樣的情感，我們要用什么樣的情感去對待它這些必須考慮的，并且神圣化的空間更能激起我們的興趣。在升華主題的時候我們討論非常的激烈，如何立意，確立什么樣的主題，確實占用了我們太多的時間，然而這個環(huán)節(jié)尤為重要，為后來我們形體的建立打下了基礎。而所有的這些都與我們認真考察努力思考分不開的，我認為我們拋棄的很多想法都是很值得回味的。

　　我們當時遇到的問題也比較多，最為典型的是“要不要材質？”。這個問題是老師給解決的，當時老師讓我們做純凈的空間，當時我并沒有理解什么意思，當進行的一半的時候我才恍然大悟，材質這個概念會限制思考擾亂視聽，我們的空間在老師的幫助下做的趨于神圣。

　　最為重要的問題是“博物館要不要放在塔下？”這個是關鍵性的，我們是一致同意放在塔下，可是如此會破壞古建，于是我們把博物館放在塔后面的地下。雖然解決起來很簡單，但是當時由于我們把注意力集中在塔的下面，這個問題卻占用很長時間。就不一一列舉了。

　　3、你認為設計過程中最關鍵的環(huán)節(jié)是什么？

　　潘桂萍：最關鍵的環(huán)節(jié)我認為應該是概念生成，這一步是把思想轉化成圖形的時候也是創(chuàng)造的開始，一旦開始形如爆破一發(fā)而不可收拾。概念生成后的理解分析和每個人的不同認識，大家會有沖突，最重要的是解決沖突。

　　4、你的設計解決了什么問題？

　　潘桂萍：重視了景觀遺址的文化性，重視空間感和意識。

　　5、對于社會問題、城市問題，你有關注哪些？

　　潘桂萍：社會問題：人們的旅程過于浮躁，在欣賞的同時沒有用心去體會，以為的追求高大炫的場景，忽視了景觀的自然本性和空間感悟。城市問題：個體沒有了個性，整體失去了意義，大眾化越老越普遍。城市環(huán)境被商業(yè)化。

　　6、你對景觀設計這個職業(yè)的期望是什么？

　　潘桂萍：希望這個職業(yè)所代表的不單單是大眾化千篇一律的規(guī)則式設計，而是代表著創(chuàng)新。

　　7、回顧你的大學本科教育，你對你所在學校的教育以及老師有什么期望和建議？

　　潘桂萍：希望學校能給予學生更大的專業(yè)精神幫助，而不是把老師的思想壓在學生的設計中，讓學生在有效的幫助下可以尋找自己的設計思路和方向。

　　8、“全國高校景觀設計畢業(yè)作品展”最吸引你參加的地方是什么？你認為“全國高校景觀設計畢業(yè)作品展要辦得更有活力、更受歡迎，最應該增加（或減少）什么內(nèi)容？或者還應該如何改進？

　　潘桂萍：最吸引我的地方是我可以拿到獎來證明的實力和鼓勵自己，把自己的想法展現(xiàn)給大家看從而提高自己?？梢院透嗟膶W生競爭。增加點獎金，或者給與參與競標的機會。盡可能的發(fā)動學校參與，目前看有些名校還沒有參與進來。

?