Julia Czerniak | 從城市公園看未來城市

Julia Czerniak  教授，雪城大學(xué)建筑學(xué)院副院長(zhǎng)  

UPSTATE設(shè)計(jì)研究和房地產(chǎn)中心首任主任  跨學(xué)科設(shè)計(jì)實(shí)踐CLEAR創(chuàng)始人

接下來與大家分享一些有關(guān)大型公園項(xiàng)目的話題，它們與我們的所有工作密切相關(guān)：

1.生態(tài)設(shè)計(jì)還是設(shè)計(jì)師生態(tài)？(Ecological Design and/or Designer Ecology?)

2.根植場(chǎng)地還是抵抗場(chǎng)地？(Engage and/or Resist Site Systems?)

3.固定的還是隨意的？（The Fixed and/or The Flexible?）

4.規(guī)劃過的還是未規(guī)劃的？（The Planned and/or The Unplanned?）

5.人類的還是非人類（所有）的？（The Human and/or The Non-human?）

紐約

看曼哈頓的這張照片，我們可以看到圍繞城市的水域和中央公園大片的綠地。這個(gè)城市需要應(yīng)對(duì)海平面上升的威脅。該城市的大部分規(guī)劃設(shè)計(jì)思想都涉及“彈性（resilience）”一詞。

關(guān)于濱水界面的處理，一種思路是修筑高堤，將城市與水域徹底分隔；另一種思路是利用綠地作為基礎(chǔ)設(shè)施，起緩沖作用調(diào)節(jié)水量。曼哈頓所用的規(guī)劃思路是后者，通過在城市中建設(shè)多處公園作為基礎(chǔ)設(shè)施，調(diào)控城市的水。這是一種新型公園。水可以稱為21世紀(jì)重要的藍(lán)色景觀。

草地公園（Meadow Park）項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的初衷是應(yīng)對(duì)風(fēng)暴潮的襲擊，利用生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施將水排出。該方案也將人們引入濱水開放空間，以此促進(jìn)人與人的交往，加強(qiáng)人與開放空間的聯(lián)系。人們可以在此享受公共空間的益處。建設(shè)7000英畝的大型公共空間在美國(guó)還是很新的實(shí)踐。

圍繞公園的是一圈湖堤系統(tǒng)，堤后的凈水系統(tǒng)對(duì)水管理至關(guān)重要。這個(gè)公園不僅有利于城市濱水帶的生物多樣性保護(hù)，為哺乳動(dòng)物、魚類等多種生物提供了適宜的棲息地。另外，公園也在慢慢地改變著人們的觀念和行動(dòng)。從前人們只把這里當(dāng)作垃圾場(chǎng)，而如今人們不再隨意向這片水中投擲雜物，而是開始珍惜愛護(hù)這片水域環(huán)境。

布魯克林大橋公園（Brooklyn Bridge Park）是已建成的項(xiàng)目，它是個(gè)沿紐約東海岸而建的濱水公園。該項(xiàng)目將濱水空間作為了都市的連接點(diǎn)。整個(gè)設(shè)計(jì)充分考慮了場(chǎng)地的歷史、標(biāo)志性構(gòu)筑物以及自然元素。本公園最大的特色是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的特殊分層堤岸。公園呈現(xiàn)出多種形式，可承載多種類型的活動(dòng)，如休閑散步、體育運(yùn)動(dòng)、大型集會(huì)等。這個(gè)公園的構(gòu)思、設(shè)計(jì)到最終建成并不一帆風(fēng)順。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)論證推敲，社區(qū)才終于得到這個(gè)可為居民提供生態(tài)服務(wù)的公園。

洛杉磯

洛杉磯是缺水城市。城市中的水通過硬質(zhì)水道快速排出。所以在這里要怎樣處理水？

在2007年洛杉磯河復(fù)興總體規(guī)劃中，洛杉磯河整體被當(dāng)作了綠色基礎(chǔ)設(shè)施來處理。這個(gè)總體規(guī)劃的目標(biāo)包括提高蓄洪能力、提升水質(zhì)、擴(kuò)展開放空間、增加游憩承載力等。

通過改造前改造后的對(duì)比圖我們可以看到上述目標(biāo)是如何實(shí)現(xiàn)的。首先是減緩水流流速，凈化水體，并收集凈化后的水進(jìn)行水資源再利用。隨后要解決的問題是如何通過活動(dòng)將人引到水邊，使人們看見河，讓人們認(rèn)識(shí)到洛杉磯河的重要性，如當(dāng)前人們可以在洛杉磯河中劃皮劃艇。通過這些活動(dòng)，該方案可進(jìn)一步提升人們保護(hù)該河流的意識(shí)。

這個(gè)方案可以總結(jié)為：使河流可視，你可以看見它；使其難辨，你想去理解它；使其可達(dá)，你可以便捷地到達(dá)其旁邊。

Tongva公園（Tongva Park）位于圣塔莫尼卡海邊沙灘上。它面積不太大，不能稱為嚴(yán)格意義上的大型公園。這里曾經(jīng)是一個(gè)停車場(chǎng)。公園的建成為城市帶來了更多的活力。

這個(gè)公園的設(shè)計(jì)充分考慮了地形和水文，采取措施最大限度地增加水分保持和生物量添加的表面積，土方工程所需的土壤均來自可回收的、當(dāng)?shù)氐?、可持續(xù)的資源，更換種植土，沼澤和生物保留區(qū)將過濾徑流并促進(jìn)地下水的補(bǔ)給。

在種植方面除了運(yùn)用植物營(yíng)造空間，創(chuàng)造想要的視覺效果，該設(shè)計(jì)還引入了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土植物，使公園中物種豐富。

底特律

世界上許多城市都面臨人口減少而逐漸萎縮的情況，由美國(guó)東部紐約州與賓夕法尼亞州，延續(xù)至西維吉尼亞州，轉(zhuǎn)向五大湖區(qū)，這些地區(qū)過去是美國(guó)工業(yè)重鎮(zhèn)，如今遷廠、工作機(jī)會(huì)外移，成了「鐵銹帶」（Rust Belt），其中包含底特律、匹茲堡等城市，許多房屋與公共場(chǎng)所閑置荒廢。

然而一個(gè)萎縮的城市卻不必定會(huì)變成死亡的城市，我們?nèi)匀挥袡C(jī)會(huì)在這樣的環(huán)境下以創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略改變城市未來。以小鎮(zhèn)Youngstown為例，重新整頓城市土地利用，調(diào)整因大量人口移出而過于松散的住居狀態(tài)，提高區(qū)域人口密度，在既有閑置空地及街道空間中找尋發(fā)展、優(yōu)化公共空間潛力分布，除了創(chuàng)造實(shí)質(zhì)空間，在原本單調(diào)街道立面裝飾有趣溫暖的標(biāo)語(yǔ)等方式，提升城市整體活力與豐富度。

底特律城市復(fù)興計(jì)劃著重于閑置土地的再利用。景觀以低成本、環(huán)境修復(fù)性、教育性且易實(shí)施等特性，轉(zhuǎn)化閑置空地以增加其價(jià)值與生產(chǎn)力，創(chuàng)造長(zhǎng)期可持續(xù)性，同時(shí)改善了居民的健康并豐富生活提升品質(zhì)。

工業(yè)大城底特律留下許多工業(yè)廢地、毒物污水殘存的土地以及廢氣排放點(diǎn)，造成環(huán)境損害，危害居民健康。本計(jì)劃充分利用過寬的道路及空地，以五種景觀型態(tài)作為修復(fù)底特律城市與居民健康的環(huán)境策略。

a.生態(tài)景觀提供野生生物棲地，野生植生環(huán)境降低維護(hù)管理支出，承接并緩解暴雨；

b.大型公園和鄰里公園、廣場(chǎng)提供運(yùn)動(dòng)游憩空間、散步道等多元機(jī)能，提升鄰里居民健康并創(chuàng)造新的社交活動(dòng)；

c.生產(chǎn)式地景提供都市農(nóng)耕、假日農(nóng)夫市集、農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)、種植生質(zhì)能源、淨(jìng)化土壤并提供在地就業(yè)機(jī)會(huì)；

d.藍(lán)綠帶交織的基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)提供空氣淨(jìng)化、暴雨管理、生態(tài)廊道以及公園間連結(jié)等系統(tǒng)機(jī)能，沿主要道路及工業(yè)帶的綠廊緩衝帶淨(jìng)化汽車及工業(yè)廢棄、隔絕噪音。

未來的底特律將以景觀規(guī)劃為城市構(gòu)成基底，由不同尺度的藍(lán)綠帶交織成穩(wěn)定都市環(huán)境。

總結(jié)：

未來城市將基于景觀而建造，適合當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^不需要過多成本維護(hù)管理，并能提供多樣的環(huán)境及具備促進(jìn)生態(tài)社會(huì)發(fā)展的機(jī)能，但當(dāng)我們思考一個(gè)環(huán)境的發(fā)展，不只是解決問題，更要想像它未來的世界愿景。

A：大尺度公園是由許多小尺度公園共同組成的。

A：當(dāng)然是大尺度的，因?yàn)樗軌蛉菽歉鄻庸δ?，大尺度的公園也不僅僅提供公園的機(jī)能了，它是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，未來的公園能夠提供多少機(jī)能以及它的定義都需要再度審視思考。

A：也許在未來，公園將失去它的邊界，人們就像生活在公園裡一般，但這是一種愿景猜想，我沒有答案。

整理者：王潤(rùn)  李紀(jì)臻

排版：黃翔、曹佳寧

文章內(nèi)容未經(jīng)講座者審核

圖片來源：Julia Czerniak教授講座pdf