劉彤彤：第八屆高校作品展獲獎學生訪談

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關于劉彤彤：

??? 院校：大連理工大學建筑與藝術學院??
??? 專業(yè)：環(huán)境藝術設計?
??? 作品：礦區(qū)•水鏈•重生??X002??????
??? 指導：唐建? 林墨飛? 霍丹??????
??? 獎項：地球關懷獎??

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　　1、?你從何時開始關注“全國高校景觀設計畢業(yè)作品展”？在校期間，你還關注的其他設計大賽都有哪些？參加這些展覽或競賽給你的學習和設計帶來哪些促進作用？

　　劉彤彤：開始關注是在大二的時候在圖書館翻閱了第四屆“全國高校景觀設計畢業(yè)作品展”這本書，同時關注的還有“環(huán)藝學年獎作品集”。里面收錄的作品很全面很有代表性，很具有時代性和創(chuàng)新性，尤其是里面老師專家的評語彌補不足，引人深思可以讓作品提高到更高的層次。

　　2、?請你概述一下你（你們）的作品從選題到設計生成的整個過程的體會和感受，你（你們）有遇到哪些問題，你（你們）是怎么解決的？

　　劉彤彤：選題主要考慮到當前的經(jīng)濟結構和生態(tài)環(huán)境之間的關系，結合大連當?shù)氐那闆r最終選擇了鹿港礦區(qū)為設計基地，在開始主題思想設計動工之前進行了大量的案例分析并且去了上海的“礦坑花園”等多地實際的成功案例進行實地考察，學習和研究怎樣運用生態(tài)技術和生態(tài)處理手法通過對該礦區(qū)的改造讓已經(jīng)失去生機的礦區(qū)活過來。整個設計下來發(fā)現(xiàn)其實設計不是簡單的形式和思想上的規(guī)劃，想要景觀設計存活下來還必須結合運用多種技術手法才可以。

　　3、?你認為設計過程中最關鍵的環(huán)節(jié)是什么？

　　劉彤彤：我認為整個設計中最關鍵的是怎樣讓礦區(qū)從“死”變?yōu)?ldquo;活”，這里面不僅要考慮到大連當?shù)氐臍夂蚝偷孛?，還需要考慮礦區(qū)當時的地質(zhì)情況，因為礦石的開采剝奪了動植物賴以生存的土壤，生態(tài)體系遭到嚴重破壞，如何在這片貧瘠的地區(qū)建立一個健康的生態(tài)體系這是最難的。

　　4、?你的設計解決了什么問題？

　　劉彤彤：設計主要解決的是怎樣為基地“設計”一個生態(tài)體系？運用了多種生態(tài)技術先是采用客土法提供生物能夠存活的基礎，同時在大連這個淡水資源缺乏的城市為礦區(qū)建造一個水系統(tǒng)，通過對雨季大量的雨水收集、貯存和利用，為礦區(qū)提供存活的資源，讓“設計”在礦區(qū)的最初的生態(tài)系統(tǒng)能夠自己“生長”，讓生態(tài)系統(tǒng)自己生長成最適合該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)。

　　5、?對于社會問題、城市問題，你有關注哪些？

　　劉彤彤：當今的經(jīng)濟發(fā)發(fā)展迅速，城市化現(xiàn)象嚴重，鋼筋混凝土不斷地覆蓋動植物賴以生長土地，原本生機勃勃的植物不斷減少導致環(huán)境質(zhì)量下降，人們寄望于剛勁混凝土打磨的仿自然景觀。其實最應該考慮的是城市化進程中就應該規(guī)劃好建筑和自然景觀的關系，讓兩者在一種平衡的方式中協(xié)調(diào)發(fā)展，而不是先著重發(fā)展一方，再回過頭來彌補缺失的不足。

　　6、?你對景觀設計這個職業(yè)的期望是什么？

　　劉彤彤：希望景觀設計不僅是個藝術的職業(yè)還是個務實的職業(yè)，設計師在考慮到設計作品的藝術美觀的同時兼顧實用性，不要只具有短期的觀賞價值，要讓景觀成為活的能夠生長的設計。

　　7、?回顧你的大學本科教育，你對你所在學校的教育以及老師有什么期望和建議？

　　劉彤彤：我們基本上都是拿實際項目做課題，最初開始學習景觀時老師就說不要只顧做自己的設計，要多看多學，找到最適合基地的設計，把設計做“活”。我希望以后老師能夠讓我們接觸到更多更出色的設計，讓我們更夠自己學習，學會自己思考，具有一個景觀設計師最基本的學習素質(zhì)。

　　8、“全國高校景觀設計畢業(yè)作品展”最吸引你參加的地方是什么？你認為“全國高校景觀設計畢業(yè)作品展要辦得更有活力、更受歡迎，最應該增加（或減少）什么內(nèi)容？或者還應該如何改進？

　　劉彤彤：最吸引我的并不是比賽的結果，是設計中的學習過程和學到的知識以及同學間互相交流心得的享受，還有最后希望看到的老師和專家們對于我作品的評語和指導，從中學到很多東西彌補自己的不足?；蛟S可以加一些著名設計師的講壇報告，我相信能夠和大師親密接觸對話，取經(jīng)，交流思想是每個學設計的學生夢寐以求的機會。
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